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像科學家一樣做專題研究
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像科學家一樣做專題研究

從「發想」到「發表」的探究實作指引


作者:
楊善茜

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內容簡介

培養科學素養,從專題研究開始!
從「議題形成」、「方法擬定」、「問題解決」到「分享成果」

助你踏出小論文競賽、科展、科學獎第一步,
觀摩優秀實例,學習更有效率!
 
勇於探究、尋找方法、自我管理、學習表達,已是高中生不可或缺的能力,更是進入大學的重要基礎。

高中108新課綱,新增了一門必修的「探究與實作課」,強調 「發現問題」、「規劃與研究」、「論證與建模」與「分享與表達」四個部分,也就是培養高中生進行獨立研究的能力。高中教師每年均需對此提出課程計畫,並交由地方教育局審核。

新課綱重視學習歷程與課外多元表現。在理科類競賽中,除了傳統科展,近年來參加「小論文競賽」、「旺宏科學獎」、「青年尬科學」,或「Win the Pride用指標說故事」以及「公民科學計畫」等科學競賽且有作品產出的活動日益蓬勃。

本書可做為探究與實作的補充教材、參考指引,甚至是小論文與微專題的自學書籍。北一女中數理資優班教師、104年教育卓越銀質獎楊善茜老師,悉心分享自身指導學生專題研究的多年經驗,深入淺出介紹如何從「探究與實作」培養競賽實戰能力,換得亮眼成果與收穫。

各界熱烈推薦——

中央研究院院士、中央大學天文所教授 葉永烜
國立臺灣師範大學物理學系助理教授、國立臺灣師範大學師資培育學院組長 陳育霖
臺北市立第一女子高級中學校長 陳智源
110年師鐸獎得主、臺北市立第一女子高級中學化學教師 周芳

作者簡介

楊善茜

北一女中地球科學教師,臺師大地球科學系輔系物理系,臺大大氣科學系碩士,資優教育教師,雙語教師(學分班進修中)。任教金門高中4年,於北一女中指導數理資優班11年,指導學生參加中學生網站舉辦之小論文競賽7年。
108課綱翰林版高中地球科學教科書的作者之一,105年以來,每一年撰寫學測地球科學試題解析迄今,已有五年。曾獲104年教育卓越銀質獎,獲獎課程也納入課綱之探究與實作示例。
曾與校內同仁設計跨科課程,包括物理科、化學科、數學科、資訊科、英文科,目前與物理科,跨科協同設計並教授「探究與實作」課程。北一典藏酷課師的網路開放課程「阿茜師地科」有48部影片,累計有6.1萬人次瀏覽。

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