非暴力教育：抑制叛逆心理、鼓勵順從行為，停止鞭打責罵，孩子也能自主聽話

當東方傳統的「打罵教育」
遇上美國教育家的「柔性管理」

在講求民主的時代，體罰已逐漸被淘汰，
但——不能打罵孩子，就不知道怎麼教育孩子了嗎？
那你真是愧對「父母」的身分！

雅各布．艾伯特（Jacob Abbott）告訴你：
只有無能的父母才會訴諸暴力，
孩子之所以不聽話，是因為「認同感」尚未成立！

The Principles on Which a Firm Parental Authority May Be Established and Maintained, Without Violence or Anger, and the Right Development of the Moral and Mental Capacities Be Promoted by Methods in Harmony with the Structure and the Characteristics of the Juvenile Mind
——在符合青少年心理結構及性格特點的原則下，以柔和手法建立家長的權威；並以非暴力形式正確促進青少年道德與心理發展

▎三種帶有「暴力」性質的教育方法
►體罰
有些父母會在一氣之下責打孩子，甚至將孩子關進「小黑屋」，
他們認為

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[美]雅各布·艾伯特（Jacob Abbott）

作者簡介

雅各布．艾伯特（Jacob Abbott, 1803～1879）

美國著名童書作家、教育家，畢業於鮑登學院（Bowdoin College）。
1821～1824年進入麻州牛頓市安多弗神學院做研究工作，1824～1825年擔任該學院教師。
1825～1829任教麻州阿默斯特學院數學和自然哲學教授。
1829年在波士頓創建弗農山女校，1829～1833年間擔任該校校長。
1834～1835年間擔任麻州洛克斯百麗地區伊里亞德公理教會牧師。
1839年之後，與其兄弟們共同創建興辦艾伯特學院，並於1843～1851年間擔任校長。
1845～1848年間擔任紐約市弗農山男校校長。

艾伯特是一位多產作家，創作範圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、大眾普及宗教及少量的科普讀物。著有180多本書，代表作：《羅洛在工作》（Rollo at Work）、《羅洛在遊戲》（Rollo at Play）、《羅洛在歐洲》（Rollo in Europe）等「羅洛系列叢書」（Rollo Books）。之後，艾伯特又創作了「喬治叔叔系列叢書」（Uncle George），這個系列主要向青少年讀者傳授倫理學、地理、歷史和科學等方面的知識。此外，他還寫了22卷本的歷史人物傳略和10卷本的法蘭克尼亞故事（Fra

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