讀心（二版）

★理解人類兒童期發展最重要的心智養成書，
孩子怎麼形塑「讀心」能力，建構生活中各種必要的技能？

★為什麼讀心是我們生命的核心？
因為我們都擅長解讀情緒，也會避開某些東西，
因為我們害怕某些事物會激怒別人。
但雖然我們和情緒朝夕相處，
但讀心的副作用與不精確也有我們未解之處……

你知道嗎？
兒童期的心智發展對未來社交生活至為關鍵

古人說：「三歲定終身」，或許過於誇張，但從心理學的角度來看，從呱呱墜地的嬰兒時期到上學這段期間，的確是兒童心理發展的關鍵期，因為這是培養「讀心」能力最重要的時期。

無法讀心，如同生活在地球的火星人，無法理解人際互動和社會化的行為，說穿了，讀心就是一種心智發展的過程。

書中研究指出，上小學之前，心智理論發展健全的小孩不會遇上沒朋友的問題。在這個過渡期，他們不一定很受歡迎，但至少會交到一個好朋友。這段友誼就能減輕沒朋友造成的「低自尊、社交焦慮、憂鬱、寂寞和自殺念頭」。

換句話說，在這段時間心智理論若發展的好，即使未來在青少年階段遭遇社交問題，但他們能運用在兒童期就培養的社交能力，克服沒有朋友的困境，甚至是周遭人的辱罵與嘲笑。

心智理論連結過去和現在的自己，
決定我們過去、現在、未來會成為怎樣的

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亨利・威爾曼、凱倫・琳德

亨利・威爾曼（Henry M. Wellman）

密西根大學心理系教授，著名發展心理學家。

威爾曼專精於認知心理學，尤其是兒童心智理論的發展。其著作《打造心智》（Making Minds）榮獲美國心理學會和認知發展協會的優秀著作獎。他亦曾榮獲2009年密西根大學傑出教師成就獎；2012年，美國心理學會（American Psychological Association）為表彰他對發展心理學的傑出貢獻，授予「斯坦利．霍爾獎」（G. Stanley Hall Award）。美國的「國家兒童健康與發展研究所」也頒給他傑出貢獻獎（MERIT Award）。

凱倫・琳德（Karen Lind）

威爾曼結縭四十多年的妻子，本書協力作者。