嬰幼兒心理學，從「認知發展論」看孩子的思維成長：自我意識×協調訓練×語言學習×道德形成×共情能力，從他律到自律，塑造孩童正確價值觀

►嬰兒不停哭鬧是任性嗎？應該要抱起來哄還是放著哭？
►阿公阿嬤太溺愛孫子怎麼辦？該如何樹立父母的形象？
►怕小孩進度落後又怕壓力過大？爸媽要怎麼督促學習？
►要給胎兒聽莫札特還是貝多芬？他真的能聽到樂曲嗎？

新手父母的種種疑問，讓本書根據心理學角度來回答！

▎開啟人生初體驗：從感官探索到動作發展

本書揭示了孩子如何透過感官探索世界的奧祕。初生嬰兒對環境充滿了好奇心，透過感覺和知覺，他們開始認識這個陌生的世界。孩子如何將外界資訊傳遞到大腦並加以理解，是這本書的重要內容之一。此外，書中強調動作發展的重要性，尤其是粗大動作和精細動作的協調，這對孩子的身體和認知成長至關重要。針對孩子的認生現象，作者給予了科學解釋，幫助父母更好地理解和應對。

▎激發思維：從觀察到自我意識

好奇心是孩子成長的動力。這本書探討了孩子在認知和語言思維方面的發展，透過觀察和模仿，他們逐漸掌握理解世界的方法。記憶力的形成和應用是孩子學習的重要環節，書中提供了實用的策略，幫助父母促進孩子的記憶發展。「心理理論」讓孩子能夠理解他人的感受和想法，這對他們的社交影響至關重要。隨著孩子的成長，自我意識和性別意識逐漸形成，這些發展象徵著他們在心理上的進步。

▎解碼行為：理解孩子的內心世界

書中以遊戲為例

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郭蓮榮

郭蓮榮，心理學教授，從事心理學教學、科學研究以及心理諮商工作近三十年。主持和參與了多項科研課題；主編、參編和創作了多部教材。