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內容簡介
解析生活中各種圖形的數學之書
從點、線、面到多邊形,
一起探索圖形的奧秘,發現數學的美好!
※我們的生活,是由一連串「圖形」所組成的
足球的外型由正五邊形與正六邊形組成,讓踢球時球體不易變形、保持彈性。
城市中的道路常為垂直交叉,目的是使土地規劃更方正整齊。
溜滑梯和水上滑道設計成曲線,不僅安全,更因為曲線能讓下降速度更快,帶來刺激感!
無論是生活、建築還是休閒,圖形的應用無處不在。本書從生活、藝術到科技領域,探索無所不在的「圖形」,發現圖形在日常生活中所扮演的重要角色。
※漫畫+生活實例,學習圖形的有趣之處
書中以有趣的漫畫,淺顯易懂的圖文說明,搭配生活實例,讓小朋友發現圖形的特點。像是從艾菲爾鐵塔的設計看出三角形堅固、不易變形的特性;藉由人類文化的發展,解釋點、線、面的構成;從積木堆疊中學習體積,培養空間感。
從生活不同面向理解圖形的概念,認識圖形構成的世界,開啟看世界的全新視角。
在本書中,小朋友將學到:
圓的祕密:為什麼圓的面積是「半徑 × 半徑 × 3.14」?書中透過圖解方式切開圓,一步步了解周長與面積的關係,不再死記公式!
四邊形家族:菱形和正方形有什麼不同?本書以清晰的圖解與表格,了解各種四邊形的特性。
有趣的三角形特性:如果要與三位住在不同地方的朋友相約,要如何找出距離三人都相等的地點?只要學會找出三角形的「內心」,答案自然揭曉!
作者簡介
全國數學教師協會 著、朴東賢 繪
作者
全國數學教師協會
金南俊(김남준)
現任首爾龍原國小首席教師,專注於「親手做」和「實驗體驗式」推動數學教育大眾化。長期參與數學教科書開發與編寫工作。
金寶賢(김보현)
現任東星國中教師,以「人人都能參與的數學課」為目標,深入研究每個學生的數學思維和學習過程。除了課本知識外,還積極探索日常生活和社會議題的數學應用。
金奉俊(김봉준)
現任仁川桂陽國小教師。指導如何運用教具和體驗式數學,讓學生快樂學數學。此外,積極參加數學探險競賽、數學體驗展以及各類講座,努力推動數學大眾化。
裴敏正(배민정)
首爾溫谷國小教務主任。全力打造學生參與型課堂,讓學生享受課堂的同時,增強數學自信。此外,還會參與數學教科書審訂工作,以及致力推動數學大眾化。
李在英(이재영)
現任首爾中洞國小教師。專注讓國小生輕鬆愉快地方式學數學,感受數學的樂趣。在全國數學教師協會國小組中,不斷研究有趣的數學教育法。
崔成伊(최성이)
現任首爾養源國小首席教師。曾參與國家數學教科書編寫工作與資優生選拔考試命題工作。對資優教育充滿熱忱,積極開發數學資優教育相關項目。
繪者
朴東賢(박동현)
熱愛動物和戶外活動的漫畫家。出道作為《奇妙的動物故事》。曾擔任漫畫藝術指導。作品
足球的外型由正五邊形與正六邊形組成,讓踢球時球體不易變形、保持彈性。
城市中的道路常為垂直交叉,目的是使土地規劃更方正整齊。
溜滑梯和水上滑道設計成曲線,不僅安全,更因為曲線能讓下降速度更快,帶來刺激感!
無論是生活、建築還是休閒,圖形的應用無處不在。本書從生活、藝術到科技領域,探索無所不在的「圖形」,發現圖形在日常生活中所扮演的重要角色。
※漫畫+生活實例,學習圖形的有趣之處
書中以有趣的漫畫,淺顯易懂的圖文說明,搭配生活實例,讓小朋友發現圖形的特點。像是從艾菲爾鐵塔的設計看出三角形堅固、不易變形的特性;藉由人類文化的發展,解釋點、線、面的構成;從積木堆疊中學習體積,培養空間感。
從生活不同面向理解圖形的概念,認識圖形構成的世界,開啟看世界的全新視角。
在本書中,小朋友將學到:
圓的祕密:為什麼圓的面積是「半徑 × 半徑 × 3.14」?書中透過圖解方式切開圓,一步步了解周長與面積的關係,不再死記公式!
四邊形家族:菱形和正方形有什麼不同?本書以清晰的圖解與表格,了解各種四邊形的特性。
有趣的三角形特性:如果要與三位住在不同地方的朋友相約,要如何找出距離三人都相等的地點?只要學會找出三角形的「內心」,答案自然揭曉!
作者簡介
全國數學教師協會 著、朴東賢 繪
作者
全國數學教師協會
金南俊(김남준)
現任首爾龍原國小首席教師,專注於「親手做」和「實驗體驗式」推動數學教育大眾化。長期參與數學教科書開發與編寫工作。
金寶賢(김보현)
現任東星國中教師,以「人人都能參與的數學課」為目標,深入研究每個學生的數學思維和學習過程。除了課本知識外,還積極探索日常生活和社會議題的數學應用。
金奉俊(김봉준)
現任仁川桂陽國小教師。指導如何運用教具和體驗式數學,讓學生快樂學數學。此外,積極參加數學探險競賽、數學體驗展以及各類講座,努力推動數學大眾化。
裴敏正(배민정)
首爾溫谷國小教務主任。全力打造學生參與型課堂,讓學生享受課堂的同時,增強數學自信。此外,還會參與數學教科書審訂工作,以及致力推動數學大眾化。
李在英(이재영)
現任首爾中洞國小教師。專注讓國小生輕鬆愉快地方式學數學,感受數學的樂趣。在全國數學教師協會國小組中,不斷研究有趣的數學教育法。
崔成伊(최성이)
現任首爾養源國小首席教師。曾參與國家數學教科書編寫工作與資優生選拔考試命題工作。對資優教育充滿熱忱,積極開發數學資優教育相關項目。
繪者
朴東賢(박동현)
熱愛動物和戶外活動的漫畫家。出道作為《奇妙的動物故事》。曾擔任漫畫藝術指導。作品
全國數學教師協會
金南俊(김남준)
現任首爾龍原國小首席教師,專注於「親手做」和「實驗體驗式」推動數學教育大眾化。長期參與數學教科書開發與編寫工作。
金寶賢(김보현)
現任東星國中教師,以「人人都能參與的數學課」為目標,深入研究每個學生的數學思維和學習過程。除了課本知識外,還積極探索日常生活和社會議題的數學應用。
金奉俊(김봉준)
現任仁川桂陽國小教師。指導如何運用教具和體驗式數學,讓學生快樂學數學。此外,積極參加數學探險競賽、數學體驗展以及各類講座,努力推動數學大眾化。
裴敏正(배민정)
首爾溫谷國小教務主任。全力打造學生參與型課堂,讓學生享受課堂的同時,增強數學自信。此外,還會參與數學教科書審訂工作,以及致力推動數學大眾化。
李在英(이재영)
現任首爾中洞國小教師。專注讓國小生輕鬆愉快地方式學數學,感受數學的樂趣。在全國數學教師協會國小組中,不斷研究有趣的數學教育法。
崔成伊(최성이)
現任首爾養源國小首席教師。曾參與國家數學教科書編寫工作與資優生選拔考試命題工作。對資優教育充滿熱忱,積極開發數學資優教育相關項目。
繪者
朴東賢(박동현)
熱愛動物和戶外活動的漫畫家。出道作為《奇妙的動物故事》。曾擔任漫畫藝術指導。作品
「數學原來是這樣」系列
全系列作共3冊
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