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內容簡介
決定人生成就的是EQ不只是IQ！讓自己成為孩子最堅實穩定的力量
孩子們的翻譯蒟蒻，「光頭老師」曲智鑛，無私分享品格力與情商教養寶典
孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！
擁有教育和心理學專業背景的體制外教師曲智鑛，
以十餘年和孩子密切互動的經驗，
分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，
培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。
※ ※ ※
孩子都在煩惱些什麼呢？
學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？
很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，光頭老師曲智鑛卻能看似輕鬆地解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能一路跟隨他的教導成長。
究竟光頭老師用了什麼魔法讓孩子對他言聽計從？
原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他能真正體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。
在本書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的光頭老師，針對父母師長最困擾的情商與品格力教養，傾囊相授他從理論與實務中淬煉出來的教養心法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能不論
孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！
擁有教育和心理學專業背景的體制外教師曲智鑛，
以十餘年和孩子密切互動的經驗，
分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，
培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。
※ ※ ※
孩子都在煩惱些什麼呢？
學習問題？跟同儕的互動？自我認知低下？缺乏自律？
很多父母師長想關心孩子卻不得其門而入，光頭老師曲智鑛卻能看似輕鬆地解決這些孩子的問題，包括特殊兒都能一路跟隨他的教導成長。
究竟光頭老師用了什麼魔法讓孩子對他言聽計從？
原因無他，他自己小時候就是經常闖禍的孩子，總被貼上「過動」的標籤，所以他能真正體會到孩子的困擾與家有問題兒家長的想法。
在本書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的光頭老師，針對父母師長最困擾的情商與品格力教養，傾囊相授他從理論與實務中淬煉出來的教養心法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能不論
作者簡介
曲智鑛
現任陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市自學機構無界塾副塾長、上海彼岸之星融合職教中心聯合創辦人、廣州星友同伴工作室聯合創辦人、宇寧身心科診所兼任輔導老師，曾協助創辦均一教育平台。
一位從小過動、愛打棒球，長大後投身特殊教育輔導工作，被孩子暱稱「光頭」的特教老師。畢業於國立臺北教育大學特殊教育學系，輔修心理輔導與諮商；研究所畢業於臺師大公民教育與活動領導所學生事務組，專注於高等教育的特殊教育學生輔導。目前於國立臺灣師範大學特殊教育博士班修業中。
大學時期，陸續陪伴許多特殊需求孩子，發現特殊教育在學校體制與家庭的諸多鴻溝，因而創立工作室，秉持啟發潛能、不放棄每一個孩子的理念，打破傳統理論框架，透過專業支持與陪伴，成為孩子與父母親成長路途上的夥伴。
榮獲2019遠見教育創新-台灣100、2017 GHF教育創新學人獎得主、2016親子天下教育創新、關鍵評論網「未來大人物」教育領域得主；曾任職於均一教育平台，3年時間錄製了上千支數學教學影片；近年經常往返兩岸舉辦教育營隊活動，進行親職與融合教育等分享。著有：《不孤單，一起走：體制外教師曲智鑛的教育思索》。
■ 曲智鑛 FB｜https://www.facebook.com/wegojiasfred
一位從小過動、愛打棒球，長大後投身特殊教育輔導工作，被孩子暱稱「光頭」的特教老師。畢業於國立臺北教育大學特殊教育學系，輔修心理輔導與諮商；研究所畢業於臺師大公民教育與活動領導所學生事務組，專注於高等教育的特殊教育學生輔導。目前於國立臺灣師範大學特殊教育博士班修業中。
大學時期，陸續陪伴許多特殊需求孩子，發現特殊教育在學校體制與家庭的諸多鴻溝，因而創立工作室，秉持啟發潛能、不放棄每一個孩子的理念，打破傳統理論框架，透過專業支持與陪伴，成為孩子與父母親成長路途上的夥伴。
榮獲2019遠見教育創新-台灣100、2017 GHF教育創新學人獎得主、2016親子天下教育創新、關鍵評論網「未來大人物」教育領域得主；曾任職於均一教育平台，3年時間錄製了上千支數學教學影片；近年經常往返兩岸舉辦教育營隊活動，進行親職與融合教育等分享。著有：《不孤單，一起走：體制外教師曲智鑛的教育思索》。
■ 曲智鑛 FB｜https://www.facebook.com/wegojiasfred
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