如詩般的自然課【植物課+動物課,套書2冊】

充滿想像力&哲思的華德福教學引導書


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內容簡介

充滿人文、哲思、詩意的自然課
讓我們感受到大地的生命力,與動植物有著最親密的聯結

◎臺北市「兒童深耕閱讀」推薦
◎入選「中國南都報」優秀童書榜

★喚起人與大自然聯結,看見如詩如畫般的自然美學
★從華德福教師最美的類比,看見華德福美感教育精髓
★滿足孩子發展想像力&哲思的自然課程

《如詩般的植物課》

將植物比擬孩子的成長歷程,充滿詩意、哲理、人文關懷
當我們將植物的種類比擬為孩子的成長,將蕈類比為嬰兒時期、藻類比為學步期、單子葉植物是小學一年級等等,認識植物的過程不再是一段僵硬的知識,而是一段與大地之母、太陽之父的親密聯結。作者查爾斯‧科瓦奇將植物類比為孩子的成長過程,在給予知識的同時,也滿足了他們的情感、想像力,以及孩子所懂的詩意。

《如詩般的動物課》

將動物比擬為人類身軀型態,從情感聯結重新認識自然界
學習動物的過程中,如果僅僅介紹各個動物的外貌特徵與習性、分布狀況,對學習者來說,便失去了與這些動物的情感聯結,讓我們失去對自然界的同理與關懷,以及我們身在自然界的責任與意義。因此,當我們將動物世界與人類身軀相互比較,我們看見的不僅僅是動物與人類在生理上最親密的關聯,更重要的是,我們看見了從內心深處,與每一種動物情感上最深的聯結。

華德福教育最美的類比,
從情感的聯結,認識與我們共生

作者簡介

查爾斯‧科瓦奇(Charles Kovacs,1907-2001)

1907年出生於奧地利維也納。當他還是個小男孩的時候,全家人搬到了多瑙河畔的奴斯德村(Nussdorf),潺潺的流水經過了家的前方,他可以清楚的看見、聽見船隻經過、裝卸貨物的情景與聲響。

幼年的科瓦奇非常喜愛繪畫,有很長一段時間,他所尊敬的藝術教師都會請科瓦奇帶上自己的繪畫作品到家中一起討論。透過藝術老師的介紹,科瓦奇開始認識奧地利哲學家魯道夫‧史代納(Rudolf Steiner)的理論基礎,並於22歲時加入史代納所創建的人智學會。

然而,當德國部隊於1938年併吞奧地利時,在戰火的襲擊下,科瓦奇不得不在東非加入英國陸軍,對抗德國的侵略。二次世界大戰之後,查爾斯‧科瓦奇在因緣際會之下移居於英國,並於1956年開始於愛丁堡的魯道夫‧史代納學校擔任教師。而科瓦奇在這段期間裡,日復一日的寫下自己每一天的教學內容,並且建構出自己的整體教學架構,這些教學方式,靈感都來自於魯道夫・史代納的教學引導,用來滿足成長中孩子的學習所需。

查爾斯‧科瓦奇豐富的教材與教學方式啟發了許多教師的教學靈感,他的教學筆記也成為了華德福教學中,最具代表性且靈動的範例。

其代表著作有:《如詩般的植物課》(Botany)、《如詩般的動物課》(The Human Being and the Animal World)、《天文與地理》(Geology and Ast

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