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內容簡介
舌尖上的教育：跟孩子說理的藝術
「我們很難想像，充滿悲情能量的父母能夠培養出自信健康、能力出眾的孩子，因為孩子還沒有起飛，他們的翅膀已經被『內疚』、『羞愧』之類的生命不可承受之重壓壞了！」
►孩子不乖乖「聽」話？因為你不好好「說」話
家長口中的「聽話」其實有兩個組成部分：
一是孩子的聽，二是父母的話，指的是孩子聽（從）父母的話。但當「不聽話」現象出現的時候，責任一般由孩子承擔，卻很少有家長會檢討自己有沒有「亂說話」！
所以「不聽話的孩子」很常見，「亂說話的家長」卻很少見！
這不是很不公平嗎？
►這樣會養出懦弱與驕橫的孩子：脅迫性說理
「要媽媽餵就沒有好吃的，冰淇淋沒有，巧克力也沒有！」
→威脅＋賄賂（立足於懲罰和物質獎勵）。
家長所謂「說理有效」，其實就是孩子立刻聽話。但這種力量孩子感受得到，而且會尋找機會挑戰這種力量，長期使用會讓孩子的人格扭曲，要麼變得唯唯諾諾，要麼變得暴力和驕橫。
►小心！你是在鼓勵，還是在賄賂孩子？
【鼓勵】「我知道你能考好，因為你非常認真準備，實力變強了。」
→這是說話者對行動者的信任，會提高行動者的自信心，從而增強達到目標的動機。
【賄賂】「你一定要考好，考好了就有新手機。」
→說話者另設立一個有誘惑力的目標，用
►孩子不乖乖「聽」話？因為你不好好「說」話
家長口中的「聽話」其實有兩個組成部分：
一是孩子的聽，二是父母的話，指的是孩子聽（從）父母的話。但當「不聽話」現象出現的時候，責任一般由孩子承擔，卻很少有家長會檢討自己有沒有「亂說話」！
所以「不聽話的孩子」很常見，「亂說話的家長」卻很少見！
這不是很不公平嗎？
►這樣會養出懦弱與驕橫的孩子：脅迫性說理
「要媽媽餵就沒有好吃的，冰淇淋沒有，巧克力也沒有！」
→威脅＋賄賂（立足於懲罰和物質獎勵）。
家長所謂「說理有效」，其實就是孩子立刻聽話。但這種力量孩子感受得到，而且會尋找機會挑戰這種力量，長期使用會讓孩子的人格扭曲，要麼變得唯唯諾諾，要麼變得暴力和驕橫。
►小心！你是在鼓勵，還是在賄賂孩子？
【鼓勵】「我知道你能考好，因為你非常認真準備，實力變強了。」
→這是說話者對行動者的信任，會提高行動者的自信心，從而增強達到目標的動機。
【賄賂】「你一定要考好，考好了就有新手機。」
→說話者另設立一個有誘惑力的目標，用
作者簡介
胡江波
管理學學士，師範大學教育學碩士，澳洲麥覺理大學（Macquarie University）學前教育系博士，現在麥覺理大學教育系從事研究和教學工作，同時也是是「大洋幼教」公眾號和雪梨卓越幼兒園（Creative Learning Preschool）創始人。主要研究方向是兒童語言和文學發展，在如何與兒童進行有效的語言溝通上頗有建樹，在國際學術期刊上發表相關論文多篇。從事幼教工作21年，7年在中國，14年在澳洲，有中西兼通的國際視野。
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