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內容簡介
◎李昭陽博士一生的自傳，再度回味細嚼已逝去70多年的時光，也給後人提供參考。
◎前半生的台灣經驗與後半生的加拿大生涯，見證東西文化、社會與政治的不同，碰撞出壯烈的思懷與火花。
◎以教育為終身職志，為培育菁英的幼教師資而努力，也是生命的延續與開枝散葉！
回顧自己的一生，似乎依循「馬斯羅需求理論」的發展模式，歷經但求「生理與安全」的溫飽階段，然後進入「社會與尊重」的小康階段，最後抵達「自我實現」的超然層級；整個轉變過程中，所經歷的酸、甜、苦、辣、痛苦、快樂、失敗、成功的往事，如同打了一場人生美好的仗，更豐富了我的生命旅程！
作者一生的旅程，跨越兩個不同的社會型態，前半生在台灣，歷經二戰後的凋敝、威權的統治與民主自由的萌芽社會；後半生移民加拿大，見證民主自由社會的法治與進步，與東西文化之大不同。
身處異國他鄉，以教育為終身職志，先後創辦加拿大世紀學院、世紀中學、加拿大首都學院及美國首都蒙特梭利培訓中心，引進「美國 AMS蒙特梭利師資證照」培訓課程，並榮獲加拿大BC省政府幼教局授權的「幼兒教育(ECE)師資執照」課程，為當地眾多弱勢新移民，提供幼教專業證(執)照之取得，創造就業機會；畢業校友更遍及美國、加拿大、日本、韓國、台灣、香港、澳門、東南亞與中國大陸等國家或地區，為幼兒教育事業做出相當大的貢獻；有生之年，仍不忘奉獻教育之初心，繼續最後的衝刺，籌辦蒙特梭利大學，與幼兒及蒙特梭利教育的非營利組織，期能對社會做出更多的
◎以教育為終身職志，為培育菁英的幼教師資而努力，也是生命的延續與開枝散葉！
回顧自己的一生，似乎依循「馬斯羅需求理論」的發展模式，歷經但求「生理與安全」的溫飽階段，然後進入「社會與尊重」的小康階段，最後抵達「自我實現」的超然層級；整個轉變過程中，所經歷的酸、甜、苦、辣、痛苦、快樂、失敗、成功的往事，如同打了一場人生美好的仗，更豐富了我的生命旅程！
作者一生的旅程，跨越兩個不同的社會型態，前半生在台灣，歷經二戰後的凋敝、威權的統治與民主自由的萌芽社會；後半生移民加拿大，見證民主自由社會的法治與進步，與東西文化之大不同。
身處異國他鄉，以教育為終身職志，先後創辦加拿大世紀學院、世紀中學、加拿大首都學院及美國首都蒙特梭利培訓中心，引進「美國 AMS蒙特梭利師資證照」培訓課程，並榮獲加拿大BC省政府幼教局授權的「幼兒教育(ECE)師資執照」課程，為當地眾多弱勢新移民，提供幼教專業證(執)照之取得，創造就業機會；畢業校友更遍及美國、加拿大、日本、韓國、台灣、香港、澳門、東南亞與中國大陸等國家或地區，為幼兒教育事業做出相當大的貢獻；有生之年，仍不忘奉獻教育之初心，繼續最後的衝刺，籌辦蒙特梭利大學，與幼兒及蒙特梭利教育的非營利組織，期能對社會做出更多的
作者簡介
李昭陽
李 昭 陽 博士
Dr. Frank Lee
1942年生，台灣台南關廟人
20歲台南師範畢業，32歲成功大學夜間部會計系學士，44歲成功大學交通管理碩士，
49歲美國丹佛大學高等教育管理博士。
曾任小學老師、企業公司業務員、高職教師、大學講師及副教授、台灣省訓團講師、企管顧問公司董事長等職。
51歲全家移民加拿大後，致力創辦學院，與美、加大學進行學術合作，並引進美國蒙特梭利幼教師資培訓課程，協助新移民解決就學與就業問題，校友遍及美、加、日、韓、台灣、港澳與中國大陸；終生以教育為職志，人喻「現代武訓」，且有「溫哥華蒙特梭利教父」之美譽。
Dr. Frank Lee
1942年生，台灣台南關廟人
20歲台南師範畢業，32歲成功大學夜間部會計系學士，44歲成功大學交通管理碩士，
49歲美國丹佛大學高等教育管理博士。
曾任小學老師、企業公司業務員、高職教師、大學講師及副教授、台灣省訓團講師、企管顧問公司董事長等職。
51歲全家移民加拿大後，致力創辦學院，與美、加大學進行學術合作，並引進美國蒙特梭利幼教師資培訓課程，協助新移民解決就學與就業問題，校友遍及美、加、日、韓、台灣、港澳與中國大陸；終生以教育為職志，人喻「現代武訓」，且有「溫哥華蒙特梭利教父」之美譽。
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