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內容簡介
閱讀是刺激腦力最直接簡便且有效的方式！
全盤了解孩子的成長脈絡，
你才會知道閱讀對孩子的學習力與成長力的關鍵影響！
想和孩子共讀卻力不從心，甚至不知如何進行而深感挫折？
領到閱讀禮袋也不知如何運用？
這本書乃因應上述的需求而寫成的，是給新手家長們的精品良書！
一天裡只要用20分鐘的陪伴，就能提升孩子的學習能力！
從0歲開始啟蒙教育，用共讀互動培養孩子的閱讀習慣，創造優良親子關係！
孩子的成長是環環相扣的接續過程，你需要說故事與親子共讀的實踐!
本書提供對孩子學習力與成長力的關鍵閱讀方式，
根據孩子成長階段的身心發展特質，選擇適齡的讀物，
建置閱讀環境，解決共讀時常見的問題，
提供建構親子共讀有效益的處方箋！
許多孩子從小未能養成閱讀的興趣與習慣，長大後也不愛閱讀。
嬰幼兒時期是腦力發展的黃金時期，此時若能強化大腦刺激，將有助於腦神經的密集連結。
閱讀是刺激腦力最直接簡便且有效的方式，親子共讀是具體的實踐行動，且在臨床上已證實其成效。
強化親子共讀的動機，並根據孩子成長階段的身心發展特質，選擇適齡的讀物。
從繪本的認識、各種說故事及共讀方法開始，營造愉悅的共讀情境，培養閱讀的興趣。
培養思考、專注及表達能力，提升共讀的樂趣與品質，實現說故事與親子共讀對孩子成長及學習的助益。
領到閱讀禮袋也不知如何運用？
這本書乃因應上述的需求而寫成的，是給新手家長們的精品良書！
一天裡只要用20分鐘的陪伴，就能提升孩子的學習能力！
從0歲開始啟蒙教育，用共讀互動培養孩子的閱讀習慣，創造優良親子關係！
孩子的成長是環環相扣的接續過程，你需要說故事與親子共讀的實踐!
本書提供對孩子學習力與成長力的關鍵閱讀方式，
根據孩子成長階段的身心發展特質，選擇適齡的讀物，
建置閱讀環境，解決共讀時常見的問題，
提供建構親子共讀有效益的處方箋！
許多孩子從小未能養成閱讀的興趣與習慣，長大後也不愛閱讀。
嬰幼兒時期是腦力發展的黃金時期，此時若能強化大腦刺激，將有助於腦神經的密集連結。
閱讀是刺激腦力最直接簡便且有效的方式，親子共讀是具體的實踐行動，且在臨床上已證實其成效。
強化親子共讀的動機，並根據孩子成長階段的身心發展特質，選擇適齡的讀物。
從繪本的認識、各種說故事及共讀方法開始，營造愉悅的共讀情境，培養閱讀的興趣。
培養思考、專注及表達能力，提升共讀的樂趣與品質，實現說故事與親子共讀對孩子成長及學習的助益。
作者簡介
林美琴
台灣師範大學國文系學士，美國南加州大學（University of Southern California）東亞語言與文化研究所碩士。多年來致力於閱讀教育的推廣，曾任教育部「小一閱讀起步走」親子手冊編審委員，受邀海內外親子共讀講座講師，帶領說故事培訓工作坊。
曾獲教育部文藝創作獎、府城文學獎、民生報少年書城好書大家讀，著有《繪本有什麼了不起》、《繪本的讀寫遊戲》、《繪本的手作遊戲》、繪本《啊！》、《寶寶的一天 媽媽的一天》等近二十種，並譯有《圖書館老鼠》、《獻給月亮先生的音樂》、《我的學校很神奇，因為…》等書。
曾獲教育部文藝創作獎、府城文學獎、民生報少年書城好書大家讀，著有《繪本有什麼了不起》、《繪本的讀寫遊戲》、《繪本的手作遊戲》、繪本《啊！》、《寶寶的一天 媽媽的一天》等近二十種，並譯有《圖書館老鼠》、《獻給月亮先生的音樂》、《我的學校很神奇，因為…》等書。
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