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內容簡介
設計色彩
一本書挖掘設計與色彩應用的潛能！
◎色彩設計怎麼學？
‧色彩寫生：從客觀到主觀，將認識、觀察、設計的物體色彩關係表達出來。
‧色彩臨摹：透過臨摹名家的成果，來增進自己的知識和技能。
‧色彩借鑑：根據原作的基本色彩體系，進行顏色的激盪碰撞。
‧色彩想像：內化大師們的色彩經驗，並自然而然地融入自己作品中。
◎色彩三原色——紅、黃、藍
原色是指無法透過其他顏色合成的「基本色」。但若將原色以不同的比例混合，則可以生出其他的各種顏色。
◎揭祕色彩的模型——色立體
為了弄明白色彩間的邏輯關係，「色立體」被發明出來。它將色彩按照色相、明度、純度三屬性有秩序、系統性加以編排與組合，最後構成一個具有三維空間的色彩體系。
它提供給我們一個可以直觀感受色彩三屬性的抽象世界，能夠使我們更清晰、更確切地理解色彩，把握色彩的分類和各種組合關係，在研究對比與調和上有重要的作用。
◎潛移默化的心理效應
‧溫度感：紅色系有溫暖感，為暖色；藍色系有寒冷感，為冷色。
‧情緒感：這些色彩，純度、明度低降則令人沉靜，如：藍色、藍綠等純色；純度、明度提高則令人興奮，如：紅色、橙色、黃色。
‧收縮感：暖色和淺色有膨脹感；冷色和深色有收縮感。
‧觸感：明度高、純度低的色彩具有柔軟感，如：粉紅色調
◎色彩設計怎麼學？
‧色彩寫生：從客觀到主觀，將認識、觀察、設計的物體色彩關係表達出來。
‧色彩臨摹：透過臨摹名家的成果，來增進自己的知識和技能。
‧色彩借鑑：根據原作的基本色彩體系，進行顏色的激盪碰撞。
‧色彩想像：內化大師們的色彩經驗，並自然而然地融入自己作品中。
◎色彩三原色——紅、黃、藍
原色是指無法透過其他顏色合成的「基本色」。但若將原色以不同的比例混合，則可以生出其他的各種顏色。
◎揭祕色彩的模型——色立體
為了弄明白色彩間的邏輯關係，「色立體」被發明出來。它將色彩按照色相、明度、純度三屬性有秩序、系統性加以編排與組合，最後構成一個具有三維空間的色彩體系。
它提供給我們一個可以直觀感受色彩三屬性的抽象世界，能夠使我們更清晰、更確切地理解色彩，把握色彩的分類和各種組合關係，在研究對比與調和上有重要的作用。
◎潛移默化的心理效應
‧溫度感：紅色系有溫暖感，為暖色；藍色系有寒冷感，為冷色。
‧情緒感：這些色彩，純度、明度低降則令人沉靜，如：藍色、藍綠等純色；純度、明度提高則令人興奮，如：紅色、橙色、黃色。
‧收縮感：暖色和淺色有膨脹感；冷色和深色有收縮感。
‧觸感：明度高、純度低的色彩具有柔軟感，如：粉紅色調
作者簡介
楊弦
有多年藝術設計教學經驗，因教學方法獨特、講解細緻而得到眾多學生的認同。參與多個設計專案的策劃及製作，曾服務過多家公司。
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