通往知識的祕徑

二十一世紀是知識經濟、數位化的時代，如何成為一位具有「知識競爭力的人」？過去在高度分工的社會中，人們需要從專業知識裡獲得一技之長。隨著社會的轉變，在專業知識與技能外，還必須具備跨領域的知識。「通識教育」（general education）強調學科之間的整合，並培養學生批判思考與解決問題的能力，是推動高教改革與創新的重要基礎。
長期深耕通識教育的「通識在線雜誌社」，有鑑於課程內涵對翻轉教育的影響性，特別精心挑選二十一門曾在100~101學年度，獲得教育部「現代公民核心能力計畫」補助的績優課程。從課程理念到教學實務，有系統地規劃設計每門通識課程，希冀能鼓勵更多教師投入。

本書橫跨四大知識領域，從人文學科、自然科學、社會科學、生命科學中探討希臘羅馬神話、詩與當代生活、人類與環境、政治與民主、性別與法律、媒體與社會、生物科技與倫理等跨領域的通識課程，分別由來自全國十八所大專院校的教師，累積多年實務經驗撰寫而成。文中除了闡述如何設計一門好的通識課外，並附有圖表輔助，提供一般讀者或想要經營通識課程的教師參考，值得讀者研讀的通識教材。

通識在線雜誌社

通識在線雜誌社

《通識在線》為華人地區第一本通識教育的雜誌，以「深度報導」、「理念探討」、「意見交流」為宗旨，提供華人社會通識教育一個溝通的平台，內容廣博國內、外通識教育領域，見證大中華圈通識教育的歷史與改革。

作者群：

簡士捷

臺北商業大學通識教育中心副教授

簡端良

雲林科技大學通識教育中心助理教授

陳巍仁

元智大學通識教學部助理教授

林青蓉

銘傳大學觀光事業學系系主任

陳東賢

勤益科技大學基礎通識教育中心副教授

陳靜珮

文藻外語大學通識教育中心副教授

徐惠莉

中國科技大學通識教育中心副教授

何昕家

臺中科技大學通識教育中心助理教授

洪慶宜

長榮大學職業安全與衛生學系副教授

葉綠舒

慈濟大學生命科學系助理教授

魏澤民

中原大學通識教育中心助理教授

蕭宏恩

中山醫學大學通識教育中心主任

林幼雀

崑山科技大學通識教育中心副教授

劉嘉

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