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內容簡介
★日本NHK打倒霸凌節目改編★
什麼樣的班級，才不容易發生霸凌？
要是發生了霸凌事件，該怎麼做？
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析，
共同打造零霸凌的校園生活！
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌，
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版，
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題，
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等，
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場，
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎發生霸凌了該怎麼辦？有什麼能解決現狀的「神回應」嗎？
跟同學發生衝突、校園生活不順利，甚至遇上霸凌時，
到底該怎麼做，才能解決現況？
如果沒有辦法傾訴煩惱、害怕那些主導霸凌的同學，
甚至遇到自己的朋友被霸凌時，
我們有哪些「神回應」，將傷害降到最低？
◎為探討因應霸凌的方式，分享四則真實的班級情形——
◇不敢出說口的話，寫成一封「給未來朋友的信」
要承認自己的煩惱跟生活的痛苦，不是件容易的事。
不如嘗試寫封「給未來朋友的信」，傾訴自己的煩惱；
也能透過傾聽別人的煩惱，反思自己所遇到的問題。
◇「校園種姓制度」一旦形成，霸凌就再所難免
2000年開始，教育專家定義容易發生霸凌的主因，
是因為「校
要是發生了霸凌事件，該怎麼做？
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析，
共同打造零霸凌的校園生活！
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌，
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版，
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題，
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等，
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場，
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎發生霸凌了該怎麼辦？有什麼能解決現狀的「神回應」嗎？
跟同學發生衝突、校園生活不順利，甚至遇上霸凌時，
到底該怎麼做，才能解決現況？
如果沒有辦法傾訴煩惱、害怕那些主導霸凌的同學，
甚至遇到自己的朋友被霸凌時，
我們有哪些「神回應」，將傷害降到最低？
◎為探討因應霸凌的方式，分享四則真實的班級情形——
◇不敢出說口的話，寫成一封「給未來朋友的信」
要承認自己的煩惱跟生活的痛苦，不是件容易的事。
不如嘗試寫封「給未來朋友的信」，傾訴自己的煩惱；
也能透過傾聽別人的煩惱，反思自己所遇到的問題。
◇「校園種姓制度」一旦形成，霸凌就再所難免
2000年開始，教育專家定義容易發生霸凌的主因，
是因為「校
作者簡介
藤川大祐（FUJIKAWA Daisuke）、ＮＨＫ「打倒霸凌」節目製作組
藤川大祐（FUJIKAWA Daisuke）
千葉大學教育系教授，專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務，2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式，從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》（NHK出版，2018年）、《授課方式大娛樂！》（學事出版，2014年）、《飛出教科書的數學》（丸善出版，2013年）等。
千葉大學教育系教授，專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務，2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式，從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》（NHK出版，2018年）、《授課方式大娛樂！》（學事出版，2014年）、《飛出教科書的數學》（丸善出版，2013年）等。
「NHK中小學生反霸凌教室」系列
全系列作共3冊
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