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內容簡介
★日本NHK打倒霸凌節目改編★
什麼樣的班級,才不容易發生霸凌?
要是發生了霸凌事件,該怎麼做?
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析,
共同打造零霸凌的校園生活!
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌,
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版,
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題,
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等,
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場,
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎霸凌源自「氣氛」,打破氣氛,打造沒有霸凌的教室吧!
大部分霸凌的發生,是受「氣氛」使然。
害怕自己不跟著做,就會成為下一個目標。
大多數人都不願意刻意傷害他人,
掌握這個要點,一起來打造沒有霸凌的教室吧!
◎為打造沒有霸凌的教室,分享四則真實的班級情形——
◇被好朋友排除在LINE群組之外的網路霸凌
現在幾乎每個班級都會有LINE群組,
朋友之間也會有專屬的聊天空間,
然而因為可以輕易收回訊息、另創群組等便利性,
讓網路霸凌很容易發生。
◇坦承感受並勇敢道歉,修復傷痕比修復關係重要
每個人都有曾經有做過自己後悔的事吧?
在相處的過程中,難免會有摩擦。
比起隱忍或假裝沒事,
選擇好好道
要是發生了霸凌事件,該怎麼做?
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析,
共同打造零霸凌的校園生活!
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌,
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版,
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題,
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等,
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場,
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎霸凌源自「氣氛」,打破氣氛,打造沒有霸凌的教室吧!
大部分霸凌的發生,是受「氣氛」使然。
害怕自己不跟著做,就會成為下一個目標。
大多數人都不願意刻意傷害他人,
掌握這個要點,一起來打造沒有霸凌的教室吧!
◎為打造沒有霸凌的教室,分享四則真實的班級情形——
◇被好朋友排除在LINE群組之外的網路霸凌
現在幾乎每個班級都會有LINE群組,
朋友之間也會有專屬的聊天空間,
然而因為可以輕易收回訊息、另創群組等便利性,
讓網路霸凌很容易發生。
◇坦承感受並勇敢道歉,修復傷痕比修復關係重要
每個人都有曾經有做過自己後悔的事吧?
在相處的過程中,難免會有摩擦。
比起隱忍或假裝沒事,
選擇好好道
作者簡介
藤川大祐(FUJIKAWA Daisuke)、NHK「打倒霸凌」節目製作組
藤川大祐(FUJIKAWA Daisuke)
千葉大學教育系教授,專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務,2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式,從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》(NHK出版,2018年)、《授課方式大娛樂!》(學事出版,2014年)、《飛出教科書的數學》(丸善出版,2013年)等。
千葉大學教育系教授,專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務,2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式,從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》(NHK出版,2018年)、《授課方式大娛樂!》(學事出版,2014年)、《飛出教科書的數學》(丸善出版,2013年)等。
「NHK中小學生反霸凌教室」系列
全系列作共3冊
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