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內容簡介
★日本NHK打倒霸凌節目改編★
什麼樣的班級，才不容易發生霸凌？
要是發生了霸凌事件，該怎麼做？
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析，
共同打造零霸凌的校園生活！
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌，
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版，
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題，
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等，
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場，
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎霸凌源自「氣氛」，打破氣氛，打造沒有霸凌的教室吧！
大部分霸凌的發生，是受「氣氛」使然。
害怕自己不跟著做，就會成為下一個目標。
大多數人都不願意刻意傷害他人，
掌握這個要點，一起來打造沒有霸凌的教室吧！
◎為打造沒有霸凌的教室，分享四則真實的班級情形——
◇被好朋友排除在LINE群組之外的網路霸凌
現在幾乎每個班級都會有LINE群組，
朋友之間也會有專屬的聊天空間，
然而因為可以輕易收回訊息、另創群組等便利性，
讓網路霸凌很容易發生。
◇坦承感受並勇敢道歉，修復傷痕比修復關係重要
每個人都有曾經有做過自己後悔的事吧？
在相處的過程中，難免會有摩擦。
比起隱忍或假裝沒事，
選擇好好道
要是發生了霸凌事件，該怎麼做？
從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析，
共同打造零霸凌的校園生活！
本系列書籍是為了打造即使發生霸凌，
也能靠大家共同解決的班級環境。
內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版，
涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題，
例如社群網路霸凌、調侃、校園階級制度等，
並仔細探討加害者角度、受害者故事和老師立場，
幫助孩子一起做更全方面的討論。
◎霸凌源自「氣氛」，打破氣氛，打造沒有霸凌的教室吧！
大部分霸凌的發生，是受「氣氛」使然。
害怕自己不跟著做，就會成為下一個目標。
大多數人都不願意刻意傷害他人，
掌握這個要點，一起來打造沒有霸凌的教室吧！
◎為打造沒有霸凌的教室，分享四則真實的班級情形——
◇被好朋友排除在LINE群組之外的網路霸凌
現在幾乎每個班級都會有LINE群組，
朋友之間也會有專屬的聊天空間，
然而因為可以輕易收回訊息、另創群組等便利性，
讓網路霸凌很容易發生。
◇坦承感受並勇敢道歉，修復傷痕比修復關係重要
每個人都有曾經有做過自己後悔的事吧？
在相處的過程中，難免會有摩擦。
比起隱忍或假裝沒事，
選擇好好道
作者簡介
藤川大祐（FUJIKAWA Daisuke）、ＮＨＫ「打倒霸凌」節目製作組
藤川大祐（FUJIKAWA Daisuke）
千葉大學教育系教授，專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務，2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式，從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》（NHK出版，2018年）、《授課方式大娛樂！》（學事出版，2014年）、《飛出教科書的數學》（丸善出版，2013年）等。
千葉大學教育系教授，專業為教育方法學、授課實踐開發。1965年生於東京。東京大學研究生院教育學研究科博士課程修滿學分退學。曾經擔任金城學院大學副教授等職務，2010年起任現職。自2018年開始兼任千葉大學教育系附屬中學校長。編寫媒介素養教育、生涯教育、數學等學科的教材並設計授課方式，從事霸凌以及學級經營的研究。著有《道德教育能消除「霸凌」嗎》（NHK出版，2018年）、《授課方式大娛樂！》（學事出版，2014年）、《飛出教科書的數學》（丸善出版，2013年）等。
「NHK中小學生反霸凌教室」系列
全系列作共3冊
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