課後 : 共學讓我不一樣

◎透過群體的合作及自我探索學習以解決問題的歷程，讓孩子在相互討論中找方法、實作中累積經驗、建立自我探索及成功的模式。
◎除了課業之外，更會運用學校的各種知識，落實在生活中，進而肯定自我，找到自
己生命的價值，並且活出屬於自己的獨特的色彩！
◎本書透過兩位小寫手、老師簡短的回應和家長們的支持，將這些珍貴的紀錄真實地呈現出來。

當下課聲音響後，孩子除了課後班、社團課、才藝教室、安親班、補習班，還能去哪裡？
有一個跳脫框架，不讓課業掩埋童年生活、讓成果表現成為小學生活目標的方式——課後共學。
您會在這本書裡看到孩子們經歷的計畫和活動，這是完全從她們的視角撰寫的一本書。您可以感受到她們夢想的力量與生命力，讓我們一起「共遊」吧！
大家好，我們是雅晴和沂芳。
我們是國小小學生，經常必須坐在椅子上聽老師劈哩啪啦地講課，
也必須要很認真地完成回家作業和複習功課，這些就是我們的學校生活日常。
但如果這是我們從國小到高中的一切，出了社會要選工作時，
我們只能跟著主流走，跟著別人意見走，因為我們的學習經驗裡，似乎只有課業這條路，少了思考和嘗試，我們對其他經驗一無所知……
雖然課業本來就是學生應該做的事，也是我們的責任，但是小孩若只能看重成績、課業和注重結果，這樣我們會不會就成為讀書機器人？
感謝爸媽讓我們來到「麥子共學

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江雅晴、呂沂芳

江雅晴

西元2009年出生

馬偕幼兒園
淡水文化國小

喜歡畫畫、愛好自由
希望地球是乾淨的、世界是和平的、小孩是快樂的！


呂沂芳

今年12歲。我是一個喜愛閱讀，體能不錯的女孩，現在就讀新市國小，我的課後生活與眾不同，我們叫他「共學」。意思是老師與學生們共同學習，體驗或嘗試一些事物。有某些活動肯定可以讓你跌破眼鏡，例如：騎馬、爬合歡山、玩VR甚至是開餐廳或騎鐵馬環台灣東部半圈……等，是不是非常「酷」呢?!