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內容簡介
從南方古猿到智人：基因組╳遺傳學╳演化論╳分子鐘，對生命不斷的探索，使「演化」成為生命科學體系的思想脈絡
人類總是抱持一種「化繁為簡」的執著，
總希望找到一條「一以貫之」的思想去探索生命的真誠性，
在不斷地嘗試後，最終將生命的各種問題集中成了三個問題：
生命從哪裡來？生命到哪裡去？生命運行過程的基本規律是怎樣的？
◎人類生物學演化的問題太多？那只好求助化石了！
◎我就是想知道「南方古猿」和我到底有沒有關係？
◎如何讓普通物質組成的生命永恆不滅？自我複製！
◎小麥和大豆的自花授粉就相當於自己和自己結婚？
▎從「性」的發展史聊演化
──地球的各種生命可謂是「不忘初心」！
性的出現幫生命從單打獨鬥的個體發展成為團隊合作的團體；讓生命從逝者如斯的過客發展成了生機勃勃的永恆；使生命從自然選擇的被動體發展成了適應環境的主宰者……可以說如果沒有生殖過程、沒有性的產生，地球即使可能還會擁有生命的乍現，但也絕不可能成為生氣盎然的藍星。
➤有性生殖的4大優點
【拿現成的】同一物種的不同個體之間可以實現遺傳物質的資源共享。
【補缺陷的】若其中一份遺傳物質中有缺陷基因，另一份遺傳物質很可能在相應的DNA位置上有完整基因，就有可能彌補缺陷基因帶來的不良後果。
【預備模板】一個DNA分子上的損傷能以另一個DNA分子為模板進行修復。
【基因洗牌】能增加下一代DNA的多樣性，使得整個族群更好地適應
總希望找到一條「一以貫之」的思想去探索生命的真誠性，
在不斷地嘗試後，最終將生命的各種問題集中成了三個問題：
生命從哪裡來？生命到哪裡去？生命運行過程的基本規律是怎樣的？
◎人類生物學演化的問題太多？那只好求助化石了！
◎我就是想知道「南方古猿」和我到底有沒有關係？
◎如何讓普通物質組成的生命永恆不滅？自我複製！
◎小麥和大豆的自花授粉就相當於自己和自己結婚？
▎從「性」的發展史聊演化
──地球的各種生命可謂是「不忘初心」！
性的出現幫生命從單打獨鬥的個體發展成為團隊合作的團體；讓生命從逝者如斯的過客發展成了生機勃勃的永恆；使生命從自然選擇的被動體發展成了適應環境的主宰者……可以說如果沒有生殖過程、沒有性的產生，地球即使可能還會擁有生命的乍現，但也絕不可能成為生氣盎然的藍星。
➤有性生殖的4大優點
【拿現成的】同一物種的不同個體之間可以實現遺傳物質的資源共享。
【補缺陷的】若其中一份遺傳物質中有缺陷基因，另一份遺傳物質很可能在相應的DNA位置上有完整基因，就有可能彌補缺陷基因帶來的不良後果。
【預備模板】一個DNA分子上的損傷能以另一個DNA分子為模板進行修復。
【基因洗牌】能增加下一代DNA的多樣性，使得整個族群更好地適應
作者簡介
張超、趙奐、林祖榮
張超，生物科教師，在生物學學科教育、學習教育、生命教育等多個教育領域均有較深入的研究和實踐。各領域著作二十餘部，代表作有《平臺教育理念：尋找並成就屬於自己的人生》、《學習，就是找對方法》、《種豆如何能得瓜》等。
趙奐，生物科教師，分子生物學博士。指導學生獲得「英特爾國際科技工程大獎賽」一等獎，指導學生團隊獲「國際遺傳工程機器設計競賽」金獎。著有《解讀生命體》等作品。
林祖榮，生物科教師、國高中生物科教材作者，發表論文200餘篇，著有《新課程理念與實施》、《高中生物讀本》等作品。
趙奐，生物科教師，分子生物學博士。指導學生獲得「英特爾國際科技工程大獎賽」一等獎，指導學生團隊獲「國際遺傳工程機器設計競賽」金獎。著有《解讀生命體》等作品。
林祖榮，生物科教師、國高中生物科教材作者，發表論文200餘篇，著有《新課程理念與實施》、《高中生物讀本》等作品。
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