我能完成目標

＼暢銷好評《小學生心理學漫畫》系列二 暖心再臨／

★獻給6~12歲的孩子★
★第一套全方位的小學生自助心理學讀物★
★榮登多家通路暢銷榜★深受家長與孩子肯定★

培養好性格，內心更強大！

用趣味漫畫還原內心情境，以淺顯語言引導技巧練習

～小學生的成長路上，我們伴您同行～

◎只會想，不會做
◎一遇到困難就想放棄嗎？
◎容易依賴父母
◎沒有時間觀念怎麼辦？
◎寫作業總是拖拖拉拉

【清晰的5步驟指引，解決心理問題】
①心理問題闡述
〈在固定的時間和地點做事〉我每週上一堂鋼琴課，老師提醒我平常要多練習才會進步。回到家後才剛開始練習，就快被指法練習難倒了，開始逃避練習。媽媽看出我的問題，所以建議我每天吃完晚餐，就去練習半小時的指法。

②可能產生的心理阻力
‧等有空再練習就好，不需要固定時間練習吧！
‧我不想被限制時間和地點練習，這樣感覺很壓迫。
‧晚餐後把自己關在房間裡練習，好像太強迫自己了吧！

③心理分析和暗示
‧「等有空再練習」，往往就是「沒有空」對吧？
‧固定時間就做固定的事，自然而然就會養成習慣了。
‧有時候需要適度的強迫自己，才

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讀客小學生閱讀研究社．心理組

讀客小學生閱讀研究社致力於創作適合小學生閱讀的圖書。心理組由一群關注兒童教育的專業人員組成，來自教育心理學、發展心理學、學齡兒童教育、兒童文學教育等多個領域，旨在幫助家長和兒童打造更好的家庭教育和成長環境。

專家團
國瑩：北京師範大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者。擅長教育學、心理學在生活中的應用。

李芳：北京師範大學教育經濟學博士、國家二級心理諮詢師、家庭教育導師、對外經濟貿易大學副研究員。

林林：清華大學碩士、中國科學院博士、中國全國首批心理諮詢師、聯合國兒童基金會項目顧問、家庭情商專家。

祁志強：北京師範大學心理學博士，公開發表論文30多篇，出版專著3部，就心理健康相關專題舉辦上百場講座。

周靜：暨南大學文藝學博士、劍橋大學教育系兒童文學研究中心訪問學者、廣東外語外貿大學英語教育學院教師。主要研究美學和兒童文學理論。