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內容簡介
冷場、爭執、對立、找碴、說不停、離題、無共識……
怎麼讓場面回暖，產生有結論的溝通？
◎「小林和小張的意見，哪個好？」討論時冠上「誰」的意見，容易引發對立。
◎問對方「有意見嗎？」一定沒有。反問：「你最在意的點是？」最快套出他的不滿。
◎兩種人最討厭：一開口就說不停、剛才提過的事一直問。怎麼讓這種人閉嘴？
◎附和對方的話該怎麼說，別人覺得你真誠，而不是虛假的馬屁精？
作者中島崇學是共創Academy公司董事長，
也是全球職涯領域權威機構NBCC分會CEE認證的職涯發展師（GCDF）。
曾任職日本NEC人事部和廣告部，經常擔任會議主持人、強化溝通的引導師。
他認為，人際關係的衝突都來自「對話」，
「他為什麼要說這種話」、「你憑什麼這樣說我」，我該怎麼反擊？
當你與人爭執、對立、對方找碴、說不停、離題、無共識……
怎麼讓場面回暖，產生有結論的溝通？
◎ 怎麼對話不冷場？你得讓對方聽見「目的、時間和自己的名字」
別說：「今天只是討論一下」，對方會疑惑：「要討論到什麼程度？」
要說：「一小時內，決定整頓新辦公室的計畫。」
有了時間限制，大家就會認真動腦。
過程中頻繁稱呼對方名字：「小林，你覺得怎樣？」他會感覺被需要。
◎ 離題了、沒結論……怎麼拉回來？
•討論一直沒進展，怎麼推動進度？
你得像實況轉
◎問對方「有意見嗎？」一定沒有。反問：「你最在意的點是？」最快套出他的不滿。
◎兩種人最討厭：一開口就說不停、剛才提過的事一直問。怎麼讓這種人閉嘴？
◎附和對方的話該怎麼說，別人覺得你真誠，而不是虛假的馬屁精？
作者中島崇學是共創Academy公司董事長，
也是全球職涯領域權威機構NBCC分會CEE認證的職涯發展師（GCDF）。
曾任職日本NEC人事部和廣告部，經常擔任會議主持人、強化溝通的引導師。
他認為，人際關係的衝突都來自「對話」，
「他為什麼要說這種話」、「你憑什麼這樣說我」，我該怎麼反擊？
當你與人爭執、對立、對方找碴、說不停、離題、無共識……
怎麼讓場面回暖，產生有結論的溝通？
◎ 怎麼對話不冷場？你得讓對方聽見「目的、時間和自己的名字」
別說：「今天只是討論一下」，對方會疑惑：「要討論到什麼程度？」
要說：「一小時內，決定整頓新辦公室的計畫。」
有了時間限制，大家就會認真動腦。
過程中頻繁稱呼對方名字：「小林，你覺得怎樣？」他會感覺被需要。
◎ 離題了、沒結論……怎麼拉回來？
•討論一直沒進展，怎麼推動進度？
你得像實況轉
作者簡介
中島崇學
共創Academy公司董事長、Facilitation學院院長、NPO法人工作場研究所代表理事，獲得美國CTI認證CPCC、美國CCE Inc.認證GCDF。
慶應義塾大學畢業後，進入日本電氣（NEC）就職。在人事、廣告、組織改革等與公司內外溝通的領域工作。為了讓組織成員實現公司願景而努力，曾企劃執行「3000人的對話集會」等專案。
作者在NEC任職時，感受到除了公司、家庭之外，人需要擁有「第三個歸屬」，他因此設立了NPO法人工作場研究所，以組織開發為主題，經營橫向型讀書會。
在2019年離職並創業。以引導式（Facilitation形式）研習大獲好評，除了上市企業之外，也進入地方政府等機構進行活動，範圍相當廣。目前設立了共創Academy公司，不僅舉辦研習，也提供引導、領導能力的專題課程等，目的是培養能跨越組織、活躍於各界的領袖人物。光是口耳相傳，就有許多來自全國各地的人想要上課，指導人才超過三萬人。
慶應義塾大學畢業後，進入日本電氣（NEC）就職。在人事、廣告、組織改革等與公司內外溝通的領域工作。為了讓組織成員實現公司願景而努力，曾企劃執行「3000人的對話集會」等專案。
作者在NEC任職時，感受到除了公司、家庭之外，人需要擁有「第三個歸屬」，他因此設立了NPO法人工作場研究所，以組織開發為主題，經營橫向型讀書會。
在2019年離職並創業。以引導式（Facilitation形式）研習大獲好評，除了上市企業之外，也進入地方政府等機構進行活動，範圍相當廣。目前設立了共創Academy公司，不僅舉辦研習，也提供引導、領導能力的專題課程等，目的是培養能跨越組織、活躍於各界的領袖人物。光是口耳相傳，就有許多來自全國各地的人想要上課，指導人才超過三萬人。
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