數位自我

人際關係、孩子的成長、日常溝通、自我形象、注意力、情緒、隱私，

會因為科技而有什麼改變？

◎網路心理學家獻給AI時代的人生指南
◎探討數位時代人格發展的第一本書
◎特別收錄曹家榮（世新大學社會心理學系副教授）導讀

艾瑞克森在二十世紀提出了社會心理發展階段論，認為在人生的每個階段中，都有必須面對的課題、重要他者與危機，如果未能成功完成本階段的挑戰，則會在將來再次造成問題。現在，智慧型手機與社群網站深入影響生活，科技或許可以幫助我們探索世界，但不免會帶來更多與社會互動帶來的問題。

「媽媽，我不喜歡你在臉書跟朋友分享我們的對話！」
本書作者卡斯凱特一開始也像大部分網路世代的家長一樣，喜歡在臉書和Instagram上分享與女兒的互動，除了基本的照片外，也包括針對各種主題的有趣問答。這些愉快的紀錄讓她收獲朋友的「讚」還有各種回應，卡斯凱特也以為孩子覺得把這些記錄下來很棒。直到孩子十歲那年告訴她：「媽媽，我不喜歡你在臉書跟朋友分享我們的對話！」

社會心理科技人生九階段——從「性別揭露」派對到數位遺產
作為一個網路心理學家，卡斯凱特主要關懷網際網路相關情境下的心理影響與發展。她在本書中根據艾瑞克森社會心理階段論，將人與數位科技互動的關係演進從受孕開始，直到生命結束後分為九個階段。她也透過大量個人經驗與個

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艾蓮・卡斯凱特（Elaine Kasket）

英國心理學學會副研究員、英國皇家藝術學會會士、英國高等教育學會資深會員。主要研究科技在工作、個人心理和人際關係中扮演的角色。曾在牛津TEDx演講，也曾為《衛報》、《太陽報》、《明鏡周刊》撰寫文章。著有《如何在網路時代好好說再見》。