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內容簡介
相信每一堂課的可能性，用MAPS帶領孩子找到學習的方法與力量。
結合MAPS與數位工具，打造多元的互動課堂，啟動學生潛力，探索教與學的無限可能！
1.「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。
2.已有超過3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。
3.真正「以學生為中心」的「本土原創」教學法實踐經驗分享。
4.分享跨領域與數位工具活化教學的活動與學習單設計概念。
前教育部部長．潘文忠教育部國民及學前教育署署長．彭富源──────────專業推薦
疫情過後，課堂上會面對哪些教學挑戰？AI時代來臨，如何將AI工具導入課堂？
▂▂▂「不用很厲害才開始，要開始才會很厲害。」▂▂▂
面對教學現場的巨大變化，不論是初出茅廬，或是身經百戰，每位老師都為了孩子在尋找解方，猶如勇者提劍冒險，找尋珍貴的寶藏。這本書裡有16位熱血教師，不僅遇到了MAPS教學法，也實踐了MAPS教學法，並經過多方嘗試與調整，結合數位工具，逐步建構出自己的教學模式。
▂▂▂「一個人可以走很快，一群人可以走很遠。」▂▂▂
勇者冒險都會有夥伴同行。在種子教師工作坊中，團隊互助合作、集思廣益，輔助老師在準備MAPS教材時可以走得更穩、更遠。現在他們無私地分享自己的教學現場，期待激發出更美麗的火花！
▂▂▂扣緊數位浪潮
2.已有超過3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。
3.真正「以學生為中心」的「本土原創」教學法實踐經驗分享。
4.分享跨領域與數位工具活化教學的活動與學習單設計概念。
前教育部部長．潘文忠教育部國民及學前教育署署長．彭富源──────────專業推薦
疫情過後，課堂上會面對哪些教學挑戰？AI時代來臨，如何將AI工具導入課堂？
▂▂▂「不用很厲害才開始，要開始才會很厲害。」▂▂▂
面對教學現場的巨大變化，不論是初出茅廬，或是身經百戰，每位老師都為了孩子在尋找解方，猶如勇者提劍冒險，找尋珍貴的寶藏。這本書裡有16位熱血教師，不僅遇到了MAPS教學法，也實踐了MAPS教學法，並經過多方嘗試與調整，結合數位工具，逐步建構出自己的教學模式。
▂▂▂「一個人可以走很快，一群人可以走很遠。」▂▂▂
勇者冒險都會有夥伴同行。在種子教師工作坊中，團隊互助合作、集思廣益，輔助老師在準備MAPS教材時可以走得更穩、更遠。現在他們無私地分享自己的教學現場，期待激發出更美麗的火花！
▂▂▂扣緊數位浪潮
「夢的實踐」系列
全系列作共6冊
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