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走出我的象牙塔：我国英语教师职初教学生活现象学研究
简体中文版
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內容簡介
通过现象学研究方法，深入探究了我国英语教师在职初阶段的教学生活。详细描述了职初英语教师在实际教学过程中的日常经历、面临的挑战、困惑以及他们的应对策略等。
《走出我的象牙塔：我国英语教师职初教学生活现象学研究》在现象学研究理论的指导下，采取以现象学深度访谈为主、在线日志与在线沟通等为辅的方法收集资料，以师范毕业与非师范毕业的英语教师之间的比较与对比为主线，按照认知—实践—影响的内在逻辑顺序，从认知与情感、课堂教学、人际关系、导引与支持、科研意识与需求、未来职业意向与发展这六个层面对我国高校英语新教师职初的教学生活进行了深度描述与分析。
作者簡介
黄广芳
黄广芳在英语教育领域有深入的研究。她专注于英语教师教育相关研究，特别是对职初英语教师的教学生活有着浓厚的兴趣。其研究涉及现象学等理论方法，用于深入探究教师的职业体验。
研究贡献与成果
著作成果：《走出我的象牙塔：我国英语教师职初教学生活现象学研究》是她的重要研究成果。在这本书中，她运用现象学的研究方法，深入研究了我国英语教师职初阶段的教学生活。这一研究对于理解新手英语教师如何适应教学环境、应对教学挑战等方面提供了全新的视角。
研究意义：该研究关注到了职初英语教师这个特定群体在教学实践中的真实体验，包括他们的困惑、成长和对教学的理解。通过现象学研究，她能够挖掘出这些教师在教学生活中的本质现象，对于改善英语教师教育课程设置、提高职初教师的培训质量以及促进教师专业发展等方面都具有重要的实践价值。同时，也为教育现象学在教师教育研究领域的应用提供了一个范例。
研究贡献与成果
著作成果：《走出我的象牙塔：我国英语教师职初教学生活现象学研究》是她的重要研究成果。在这本书中，她运用现象学的研究方法，深入研究了我国英语教师职初阶段的教学生活。这一研究对于理解新手英语教师如何适应教学环境、应对教学挑战等方面提供了全新的视角。
研究意义：该研究关注到了职初英语教师这个特定群体在教学实践中的真实体验，包括他们的困惑、成长和对教学的理解。通过现象学研究，她能够挖掘出这些教师在教学生活中的本质现象，对于改善英语教师教育课程设置、提高职初教师的培训质量以及促进教师专业发展等方面都具有重要的实践价值。同时，也为教育现象学在教师教育研究领域的应用提供了一个范例。
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