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內容簡介
为英语演讲教师的专业发展提供了具体的指导和启示，帮助教师更好地理解自身学科教学知识的构成、来源和发展过程，从而有针对性地提升自己的教学能力和专业素养。同时，也为英语演讲教学的课程设计、教学方法选择等提供了实践依据，有助于提高英语演讲教学的质量和效果。
《英语演讲教师的学科教学知识研究》采用个案研究方法，运用课堂观察、访谈、文件、工作坊录音等资料收集方式，采用扎根理论的研究思路探究了五位中国英语演讲教师学科教学知识的构成、来源及发展过程，并讨论了学科教学知识发展对教师职业发展的影响。
作者簡介
冯瑞敏
冯瑞敏，女，是中国人民大学外国语学院讲师、大学英语部副主任，北京师范大学文学硕士，北京外国语大学文学博士。以下是她的具体介绍：
工作经历
2001 年 7 月至今，在中国人民大学外国语学院任教。
2005 年 8 月至 2006 年 5 月，参加中美富布赖特外语助教子项目，以访问学者身份赴美国 The College of Wooster 进修。
2011 年 8 月至 2012 年 2 月，在美国威斯康星麦迪逊大学访问。
2015 年 7 月，在牛津大学访问。
工作经历
2001 年 7 月至今，在中国人民大学外国语学院任教。
2005 年 8 月至 2006 年 5 月，参加中美富布赖特外语助教子项目，以访问学者身份赴美国 The College of Wooster 进修。
2011 年 8 月至 2012 年 2 月，在美国威斯康星麦迪逊大学访问。
2015 年 7 月，在牛津大学访问。
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