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內容簡介
围绕 “培养学生的综合语言运用能力” 这一教学总目标，从八个方面进行阐释，包括英语听力教学的目的、英语听力理解的过程、英语听力理解的特点、英语听力教学的方法与策略、英语听力策略训练、英语听力活动设计、现代教育技术辅助下的英语听力教学以及英语听力测试。
《英语听力教学》由任庆梅编著，围绕课程标准规定的“培养学生的综合语言运用能力”这一教学总目标，从八个方面阐释了基础阶段英语听力教学中存在的主要问题及其解决办法，分别为：英语听力教学的目的、英语听力理解的过程、英语听力理解的特点、英语听力教学的方法与策略、英语听力策略训练、英语听力活动设计、现代教育技术辅助下的英语听力教学以及英语听力测试。
作者簡介
王艳
程晓堂是北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。他在英语教学、应用语言学等领域有着深厚的学术造诣。在国内外学术期刊发表了众多关于英语教学理论、课程设计等方面的研究论文。程晓堂简介
学术背景：程晓堂是北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。他在英语教学、应用语言学等领域有着深厚的学术造诣。在国内外学术期刊发表了众多关于英语教学理论、课程设计等方面的研究论文。
研究方向：主要研究方向包括功能语言学、应用语言学、外语教育等。他对英语课程标准、教材设计等方面也有深入研究，其成果对于推动我国英语教学改革起到了积极的作用。
行业贡献：他参与了国家英语课程标准的研制工作，为我国英语教育政策的制定和教学大纲的规划发挥了关键作用。同时，他还经常参与教师培训和学术交流活动，传播先进的英语教学理念。
任庆梅简介
学术背景：任庆梅也是英语教学领域的知名学者。她在英语教学方法、学习策略等方面开展了大量研究，其研究成果为英语教学实践提供了丰富的理论支持。她在相关学术期刊上发表了许多有价值的文章，分享她关于英语教学，特别是听力教学等方面的见解。
研究方向：主要侧重于英语教学过程、学习心理以及听力口语教学等领域。她关注学生在英语学习过程中的个体差异，探索如何通过优化教学方法来提高学生的英语综合能力，尤其是听力理解能力。
学术背景：程晓堂是北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师。他在英语教学、应用语言学等领域有着深厚的学术造诣。在国内外学术期刊发表了众多关于英语教学理论、课程设计等方面的研究论文。
研究方向：主要研究方向包括功能语言学、应用语言学、外语教育等。他对英语课程标准、教材设计等方面也有深入研究，其成果对于推动我国英语教学改革起到了积极的作用。
行业贡献：他参与了国家英语课程标准的研制工作，为我国英语教育政策的制定和教学大纲的规划发挥了关键作用。同时，他还经常参与教师培训和学术交流活动，传播先进的英语教学理念。
任庆梅简介
学术背景：任庆梅也是英语教学领域的知名学者。她在英语教学方法、学习策略等方面开展了大量研究，其研究成果为英语教学实践提供了丰富的理论支持。她在相关学术期刊上发表了许多有价值的文章，分享她关于英语教学，特别是听力教学等方面的见解。
研究方向：主要侧重于英语教学过程、学习心理以及听力口语教学等领域。她关注学生在英语学习过程中的个体差异，探索如何通过优化教学方法来提高学生的英语综合能力，尤其是听力理解能力。
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