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內容簡介
在資訊爆炸、真假難辨的時代,如何讓 10–15 歲的孩子具備「媒體素養」與「新聞判讀力」?
為青少年設計的新聞入門書,帶領孩子循序漸進認識新聞的世界,從基礎概念到實際應用,幫助他們在日常生活中成為聰明的新聞使用者。
1. 認識新聞的全貌
什麼是新聞:事件演變到新聞,不同的新聞類型,以及新聞透過何種形式接觸到我們。
新聞並非單一形式:體育新聞、國際新聞、娛樂新聞、調查報導,依題材與目標受眾展現出不同樣貌。
多元管道的新聞接收:電視、網站、社群媒體、廣播、Podcast、報紙,甚至口耳相傳,都是新聞的形式。
新聞的目的是報導與我們切身相關的事件,從國際、全國到地方甚至我們自己,幫助孩子理解世界的多層次。
2. 判斷新聞的真偽
您可以信任的新聞:中立呈現事實具備平衡報導及平等回應。
假新聞造成的不信任感:錯誤訊息及誤傳訊息。
分辨新聞是否可靠,報導是偏向觀點還是事實?
互動小測驗:設計「假新聞挑戰」,讓孩子透過遊戲測試自己的判斷力。
3. 進入新聞攝影棚現場
認識新聞主播工作內容,並深入了解製作新聞的各個流程要角:編輯群、外勤團隊、攝影棚內外的技術團隊。
透過記者的一天,清楚看到新聞產出的脈絡與分工,理解新聞不只是畫面上的主播,更是眾多人力協作的成果。
你想進入新聞界嗎?透過測驗了解你的特質及該具備的技能,幫助你挑選新聞工作中適合的崗位。
4. 擴展新聞的視野
今天新聞面臨的挑戰:假訊息氾濫、注意力碎片化、媒體偏見。
未來我們對新聞的期望:科技發展下,媒體應如何回應公眾需求。
作者簡介
珍・馬洛Jane Marlow
寫作是Jane職業生涯中所有道路的共同元素。作為電影製片人和編劇,Jane憑藉她的短片獲獎,為一些英國收視率最高的電視連續劇撰寫劇本並編排故事,並於2002 年出版她的第一本小說。職業生涯記者和專題作家。
本書是她作為 ITN 傳播團隊的一員撰寫的第一本給年輕讀者的非小說類書籍。
什麼是新聞:事件演變到新聞,不同的新聞類型,以及新聞透過何種形式接觸到我們。
新聞並非單一形式:體育新聞、國際新聞、娛樂新聞、調查報導,依題材與目標受眾展現出不同樣貌。
多元管道的新聞接收:電視、網站、社群媒體、廣播、Podcast、報紙,甚至口耳相傳,都是新聞的形式。
新聞的目的是報導與我們切身相關的事件,從國際、全國到地方甚至我們自己,幫助孩子理解世界的多層次。
2. 判斷新聞的真偽
您可以信任的新聞:中立呈現事實具備平衡報導及平等回應。
假新聞造成的不信任感:錯誤訊息及誤傳訊息。
分辨新聞是否可靠,報導是偏向觀點還是事實?
互動小測驗:設計「假新聞挑戰」,讓孩子透過遊戲測試自己的判斷力。
3. 進入新聞攝影棚現場
認識新聞主播工作內容,並深入了解製作新聞的各個流程要角:編輯群、外勤團隊、攝影棚內外的技術團隊。
透過記者的一天,清楚看到新聞產出的脈絡與分工,理解新聞不只是畫面上的主播,更是眾多人力協作的成果。
你想進入新聞界嗎?透過測驗了解你的特質及該具備的技能,幫助你挑選新聞工作中適合的崗位。
4. 擴展新聞的視野
今天新聞面臨的挑戰:假訊息氾濫、注意力碎片化、媒體偏見。
未來我們對新聞的期望:科技發展下,媒體應如何回應公眾需求。
作者簡介
珍・馬洛Jane Marlow
寫作是Jane職業生涯中所有道路的共同元素。作為電影製片人和編劇,Jane憑藉她的短片獲獎,為一些英國收視率最高的電視連續劇撰寫劇本並編排故事,並於2002 年出版她的第一本小說。職業生涯記者和專題作家。
本書是她作為 ITN 傳播團隊的一員撰寫的第一本給年輕讀者的非小說類書籍。
本書是她作為 ITN 傳播團隊的一員撰寫的第一本給年輕讀者的非小說類書籍。
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