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內容簡介
選擇改變,用MAPS啟動學生的自主學習力。
這是一篇篇渴望突破瓶頸的教師重新出發的故事,
也是一場場真正讓「教」有方向、讓「學」有靈魂的教學實踐。
本書賣點
1.「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。
2.臉書社群「MAPS-教學與提問設計」已有超過3萬人持續關注。
3.真正「以學生為中心」的「本土原創」教學法實踐經驗分享。
4.分享數位工具活化教學與學習單設計概念,有助提升「教」與「學」的品質。
內容簡介
前教育部部長.潘文忠
教育部國民及學前教育署署長.彭富源
──────────專業推薦
迎向數位浪潮,選擇適當工具融入教學
堅持「工具服務教學,而非為科技而科技」,從心智圖到AI生成圖像,再到能讓學生上傳作業、提升參與度的互動平臺,還有可以錄音練習口說的網站,看書中教師們精準挑選並恰當整合數位工具,讓學生的學習路徑更清晰、課堂的教學更有效,也為教學帶來更具彈性與深度的學習樣貌。
面對學力落差,提供同儕與鷹架的支持
在教室裡,學力差異不是被忽略的縫隙,而是被看見的入口。每個孩子都有前進的節奏,只是需要不同形式的支撐。MAPS教學法以清晰的流程、可視化的鷹架與循序漸進的任務設計,讓學習變得可理解、可跟上、也可被重新練習。同時,教師在課堂上刻意創造同儕彼此引導的機會,讓表達清楚的孩子成為示範,讓思路還在摸索的孩子可以安心跟著走。於是,從本書中的現場實錄,可以看見「共學」就此展開。
作者簡介
王政忠、MAPS種子教師
▶總策劃──王政忠
臺南人,南投縣爽文國中教師,蹲點偏鄉29年未曾離開,教育圈熟知的稱號為「山中大叔」。臺灣唯一3項教育界大獎全國首獎得主,著有暢銷書《老師,你會不會回來》、《我的草根翻轉:MAPS教學法》及《我有一個夢:一場溫柔而堅定的體制內革命》,策劃《夢的實踐》系列作品。
2013年,自創MAPS教學法,經營臉書社群「MAPS-教學與提問設計」,3.2萬名成員可線上收看其每一天每一節的課堂實錄。
2015年,發起教師專業自主工作坊──「我有一個夢」。迄今累計4萬名教師利用週末參加一系列的工作坊研習。亦即全臺有超過1/4的教師,在這個「夢」裡學習接觸多元而創新的教學法。
2017年,改編自其人生故事的電影《老師,你會不會回來?》在臺上映。
2018年起,接受MOXA心源教育基金會贊助,每年培訓約80個MAPS教學法中小學種子教師,此書即是第六屆種子教師中12個學員所記錄為期一年以上的課堂實踐歷程。
2023年初,順應數位潮流,正式提出T-MAPS。
▶作者群陣容──第六屆MAPS種子教師
(以下依姓名筆畫數排列)
❯❯❯ 何嘉瑜
曾在行政與課堂之間徘徊,最終選擇回到孩子身邊,重新尋找教育的初心。教育就像翻山,沿途有迷霧與險坡,也有峰頂的微光。以MAPS為路標,陪伴孩子在心智圖裡梳理脈絡,在提問中發現勇氣,在合
1.「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。
2.臉書社群「MAPS-教學與提問設計」已有超過3萬人持續關注。
3.真正「以學生為中心」的「本土原創」教學法實踐經驗分享。
4.分享數位工具活化教學與學習單設計概念,有助提升「教」與「學」的品質。
內容簡介
前教育部部長.潘文忠
教育部國民及學前教育署署長.彭富源
──────────專業推薦
迎向數位浪潮,選擇適當工具融入教學
堅持「工具服務教學,而非為科技而科技」,從心智圖到AI生成圖像,再到能讓學生上傳作業、提升參與度的互動平臺,還有可以錄音練習口說的網站,看書中教師們精準挑選並恰當整合數位工具,讓學生的學習路徑更清晰、課堂的教學更有效,也為教學帶來更具彈性與深度的學習樣貌。
面對學力落差,提供同儕與鷹架的支持
在教室裡,學力差異不是被忽略的縫隙,而是被看見的入口。每個孩子都有前進的節奏,只是需要不同形式的支撐。MAPS教學法以清晰的流程、可視化的鷹架與循序漸進的任務設計,讓學習變得可理解、可跟上、也可被重新練習。同時,教師在課堂上刻意創造同儕彼此引導的機會,讓表達清楚的孩子成為示範,讓思路還在摸索的孩子可以安心跟著走。於是,從本書中的現場實錄,可以看見「共學」就此展開。
作者簡介
王政忠、MAPS種子教師
▶總策劃──王政忠
臺南人,南投縣爽文國中教師,蹲點偏鄉29年未曾離開,教育圈熟知的稱號為「山中大叔」。臺灣唯一3項教育界大獎全國首獎得主,著有暢銷書《老師,你會不會回來》、《我的草根翻轉:MAPS教學法》及《我有一個夢:一場溫柔而堅定的體制內革命》,策劃《夢的實踐》系列作品。
2013年,自創MAPS教學法,經營臉書社群「MAPS-教學與提問設計」,3.2萬名成員可線上收看其每一天每一節的課堂實錄。
2015年,發起教師專業自主工作坊──「我有一個夢」。迄今累計4萬名教師利用週末參加一系列的工作坊研習。亦即全臺有超過1/4的教師,在這個「夢」裡學習接觸多元而創新的教學法。
2017年,改編自其人生故事的電影《老師,你會不會回來?》在臺上映。
2018年起,接受MOXA心源教育基金會贊助,每年培訓約80個MAPS教學法中小學種子教師,此書即是第六屆種子教師中12個學員所記錄為期一年以上的課堂實踐歷程。
2023年初,順應數位潮流,正式提出T-MAPS。
▶作者群陣容──第六屆MAPS種子教師
(以下依姓名筆畫數排列)
❯❯❯ 何嘉瑜
曾在行政與課堂之間徘徊,最終選擇回到孩子身邊,重新尋找教育的初心。教育就像翻山,沿途有迷霧與險坡,也有峰頂的微光。以MAPS為路標,陪伴孩子在心智圖裡梳理脈絡,在提問中發現勇氣,在合
臺南人,南投縣爽文國中教師,蹲點偏鄉29年未曾離開,教育圈熟知的稱號為「山中大叔」。臺灣唯一3項教育界大獎全國首獎得主,著有暢銷書《老師,你會不會回來》、《我的草根翻轉:MAPS教學法》及《我有一個夢:一場溫柔而堅定的體制內革命》,策劃《夢的實踐》系列作品。
2013年,自創MAPS教學法,經營臉書社群「MAPS-教學與提問設計」,3.2萬名成員可線上收看其每一天每一節的課堂實錄。
2015年,發起教師專業自主工作坊──「我有一個夢」。迄今累計4萬名教師利用週末參加一系列的工作坊研習。亦即全臺有超過1/4的教師,在這個「夢」裡學習接觸多元而創新的教學法。
2017年,改編自其人生故事的電影《老師,你會不會回來?》在臺上映。
2018年起,接受MOXA心源教育基金會贊助,每年培訓約80個MAPS教學法中小學種子教師,此書即是第六屆種子教師中12個學員所記錄為期一年以上的課堂實踐歷程。
2023年初,順應數位潮流,正式提出T-MAPS。
▶作者群陣容──第六屆MAPS種子教師
(以下依姓名筆畫數排列)
❯❯❯ 何嘉瑜
曾在行政與課堂之間徘徊,最終選擇回到孩子身邊,重新尋找教育的初心。教育就像翻山,沿途有迷霧與險坡,也有峰頂的微光。以MAPS為路標,陪伴孩子在心智圖裡梳理脈絡,在提問中發現勇氣,在合
「夢的實踐」系列
全系列作共6冊
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