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內容簡介
★ 普通的學生用AI偷懶，優秀的學生用AI超前學習 ★
實際操作案例 ╳ 提問引導 ╳ 反思筆記
成為最會用AI的新世代學霸！
★ 普通的學生用AI偷懶，優秀的學生用AI超前學習 ★
實際操作案例 ╳ 提問引導 ╳ 反思筆記
成為最會用AI的新世代學霸！
「孩子有了AI，會不會反而更不動腦？」
這是多數家長最擔心的問題。
事實上，問題不在於AI，而是孩子怎麼使用它。
把思考外包給AI的孩子，會越用越依賴；
懂得駕馭AI的孩子，則是把學習能力放大！
本書作者林穎俊老師，不會只教孩子如何操作AI，
而是帶領孩子建立一套不會被AI取代的思維鷹架，
讓AI成為學習的增幅器，而非思考的替代品！
AI時代，最重要的能力是提問！
同一個問題，問法不同，結果差很多──
✖︎ 請幫我寫一篇作文。
✔︎ 請你挑戰我的作文，找出可以寫得更好的地方。
✖︎ 請給我這題數學答案。
✔︎ 請用問題引導我，讓我自己解出答案。
✖︎ 幫我把這段文章簡化給我看。
✔︎ 你覺得這段文章的重點是什麼？我講講看，你來糾正。
養成AI學習力的四大關鍵是什麼──
◎ 精準指揮：先學會怎麼問問題，比知道答案更重要。
◎ 學科增幅：讓AI成為全科專屬家教，而不是作業代寫機。
◎ 個人化學習：結合蘇格拉底法與費曼學習法等，讓AI負責考倒你。
實際操作案例 ╳ 提問引導 ╳ 反思筆記
成為最會用AI的新世代學霸！
「孩子有了AI，會不會反而更不動腦？」
這是多數家長最擔心的問題。
事實上，問題不在於AI，而是孩子怎麼使用它。
把思考外包給AI的孩子，會越用越依賴；
懂得駕馭AI的孩子，則是把學習能力放大！
本書作者林穎俊老師，不會只教孩子如何操作AI，
而是帶領孩子建立一套不會被AI取代的思維鷹架，
讓AI成為學習的增幅器，而非思考的替代品！
AI時代，最重要的能力是提問！
同一個問題，問法不同，結果差很多──
✖︎ 請幫我寫一篇作文。
✔︎ 請你挑戰我的作文，找出可以寫得更好的地方。
✖︎ 請給我這題數學答案。
✔︎ 請用問題引導我，讓我自己解出答案。
✖︎ 幫我把這段文章簡化給我看。
✔︎ 你覺得這段文章的重點是什麼？我講講看，你來糾正。
養成AI學習力的四大關鍵是什麼──
◎ 精準指揮：先學會怎麼問問題，比知道答案更重要。
◎ 學科增幅：讓AI成為全科專屬家教，而不是作業代寫機。
◎ 個人化學習：結合蘇格拉底法與費曼學習法等，讓AI負責考倒你。
作者簡介
林穎俊
宜蘭縣宜蘭市中山國小教師，曾獲宜蘭縣蘭馨教師獎。教育部國小生成式AI學習應用手冊研發團隊成員、教育部中小學數位教學指引2.0與3.0研發團隊成員、通過Google for Education Trainer與Apple Teacher Portfolio認證，現為《親子天下》翻轉教育專欄作家。曾於數位學習國際論壇、生成式AI年會、台灣人工智慧年會及多所大學演講，分享生成式AI在教學現場的應用。
熱愛與孩子一起探索世界，相信「當老師是全世界最棒的工作」。堅信生成式AI將改變學習與思考的方式，正持續探索教育與AI融合的無限可能，幫助孩子成為更好的學習者。
熱愛與孩子一起探索世界，相信「當老師是全世界最棒的工作」。堅信生成式AI將改變學習與思考的方式，正持續探索教育與AI融合的無限可能，幫助孩子成為更好的學習者。
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