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內容簡介
虹橋與極光──紀弦、覃子豪、林亨泰詩學理論中的象徵與現代
「象徵」與「現代」作為研究開展的雙主軸，此二關鍵詞彙是紀弦、覃子豪與林亨泰之詩論內容的交集與重心。
【象徵】
紀弦是如何透過新詩中的情緒展現象徵意涵？
用不同視角觀察與分析，覃子豪詩論對象徵關係有何闡述？
林亨泰詩學理論中象徵所具有的完整內涵究竟為何？
【現代】
何謂音分內外，以內為重？看《紀弦詩論》之現代詩定義。
覃子豪現代詩論之生成軌跡，是怎麼以抒情新詩與詩之表現為起點呢？
如何從〈關於現代派〉與〈中國詩的傳統〉解讀林亨泰現代的詩學意義？
首開臺灣當代詩論之探索風潮，影響後起詩論之持續建構，替詩評之驗證增添有力的支持，提供詩史書寫時必備的理論性資源，是紀弦、覃子豪與林亨泰對當代詩壇、文學界帶來的廣博影響與重要成就。
紀弦、覃子豪與林亨泰，可說是臺灣當代詩學理論之先行者。具體而言，紀弦等三人都十分強調，由實到虛之象徵關係，對詩之本體層面及方法範疇來說，可謂必備之關鍵元素。至於新穎獨創、強調理知、聚焦內在、物我交融、強調意象、提倡美感與借重傳統，當可說是紀弦等三人現代詩論中最為精華的主張。總體來說，紀弦、覃子豪與林亨泰詩學理論中的象徵與現代，本就具有彼此貫通的詩學背景；而不管是首開臺灣當代詩論建構之風、影響後起之詩學理論、支援詩評之驗證基礎、提供詩史之書寫資源、指引詩人之創作方向，以
【象徵】
紀弦是如何透過新詩中的情緒展現象徵意涵？
用不同視角觀察與分析，覃子豪詩論對象徵關係有何闡述？
林亨泰詩學理論中象徵所具有的完整內涵究竟為何？
【現代】
何謂音分內外，以內為重？看《紀弦詩論》之現代詩定義。
覃子豪現代詩論之生成軌跡，是怎麼以抒情新詩與詩之表現為起點呢？
如何從〈關於現代派〉與〈中國詩的傳統〉解讀林亨泰現代的詩學意義？
首開臺灣當代詩論之探索風潮，影響後起詩論之持續建構，替詩評之驗證增添有力的支持，提供詩史書寫時必備的理論性資源，是紀弦、覃子豪與林亨泰對當代詩壇、文學界帶來的廣博影響與重要成就。
紀弦、覃子豪與林亨泰，可說是臺灣當代詩學理論之先行者。具體而言，紀弦等三人都十分強調，由實到虛之象徵關係，對詩之本體層面及方法範疇來說，可謂必備之關鍵元素。至於新穎獨創、強調理知、聚焦內在、物我交融、強調意象、提倡美感與借重傳統，當可說是紀弦等三人現代詩論中最為精華的主張。總體來說，紀弦、覃子豪與林亨泰詩學理論中的象徵與現代，本就具有彼此貫通的詩學背景；而不管是首開臺灣當代詩論建構之風、影響後起之詩學理論、支援詩評之驗證基礎、提供詩史之書寫資源、指引詩人之創作方向，以
作者簡介
朱天 著；李瑞騰 主編
朱天
民國72年生於高雄。臺師大國文學系、臺大臺文所碩士班、政大中文系博士班畢業。現為國立臺東專科學校通識教育中心兼任助理教授、國立臺東高中國文專任教師。曾獲「大學院校詩學研究獎學金」第二屆之碩士論文獎與第五屆之博士論文獎。著有《真全與新幻──葉維廉和杜國清之美感詩學》、《野獸花》。以研究為願、教學為業、創作為樂。
民國72年生於高雄。臺師大國文學系、臺大臺文所碩士班、政大中文系博士班畢業。現為國立臺東專科學校通識教育中心兼任助理教授、國立臺東高中國文專任教師。曾獲「大學院校詩學研究獎學金」第二屆之碩士論文獎與第五屆之博士論文獎。著有《真全與新幻──葉維廉和杜國清之美感詩學》、《野獸花》。以研究為願、教學為業、創作為樂。
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