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內容簡介
翻轉，師大
歷史悠久的臺師大，如何在短短八年內蛻變為具有新氣象且創意無限的頂尖大學？本書從教育方針、國際交流、資產活化、組織變革、績效管考策略等各種層面切入，並收錄臺師大校長張國恩現身說法的專文，完整呈現臺師大如何以創新思維翻轉校風的精彩歷程！
在師大校長任內，張國恩鼓勵師生多元發展，大學不只是學習知識，而是提供多元環境的學習平臺，讓學生學會與人共同生活、合作、解決問題。同時，大學也透過兩種方式影響社會發展：一是人力資本的養成，促進個體的自我實現和收入的提升；一是對真理的追求，新世紀的大學雖然強調知識創造，本質仍與宇宙精神相繫，使更多人獲得啟蒙，引領文明的創新。
張國恩校長任內也身體力行，開創了許多新制度：他主張大學是人力資本養成的場所，不該有退學制度，取消了師大的「雙二一退學」規定，只規範修業年限，重視學生學習權利及回歸教師評量權；減少必修學分數與授課時數，以增加學生學習機會；與技術型高中合作「生活技能通識課程」，讓大學生回到高職去學習實作技術；率先廢除「操行成績」，培養學生自律能力；率先設置「專責導師」，進行全方位學生輔導；率先設置「社團人專業領導培力學分學程」，專業學識課程搭配社團實務經營。此外學生在海外實習、海外志工的經歷，列入「世界足跡學程」；此外，師大每年暑假舉辦「孔子行腳」活動，和北京大學、香港中文大學、澳門大學等名校學生共同至偏鄉關懷弱勢學生。
在師大校長任內，張國恩鼓勵師生多元發展，大學不只是學習知識，而是提供多元環境的學習平臺，讓學生學會與人共同生活、合作、解決問題。同時，大學也透過兩種方式影響社會發展：一是人力資本的養成，促進個體的自我實現和收入的提升；一是對真理的追求，新世紀的大學雖然強調知識創造，本質仍與宇宙精神相繫，使更多人獲得啟蒙，引領文明的創新。
張國恩校長任內也身體力行，開創了許多新制度：他主張大學是人力資本養成的場所，不該有退學制度，取消了師大的「雙二一退學」規定，只規範修業年限，重視學生學習權利及回歸教師評量權；減少必修學分數與授課時數，以增加學生學習機會；與技術型高中合作「生活技能通識課程」，讓大學生回到高職去學習實作技術；率先廢除「操行成績」，培養學生自律能力；率先設置「專責導師」，進行全方位學生輔導；率先設置「社團人專業領導培力學分學程」，專業學識課程搭配社團實務經營。此外學生在海外實習、海外志工的經歷，列入「世界足跡學程」；此外，師大每年暑假舉辦「孔子行腳」活動，和北京大學、香港中文大學、澳門大學等名校學生共同至偏鄉關懷弱勢學生。
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