培養多元智能【正向教養必修課】

用8種智能探索孩子的特質,讓他發揮天賦


作者:
艾班妮.德.波荷佩
插畫:
紀蘭姆
譯者:
張喬玟

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內容簡介

~符合108課綱核心素養「身心素質與自我精進」~

在適性多元的教育年代裡,
開啟孩子學習開關的必懂觀點

《STEP高效能父母學》作者 李顯文
國立清華大學幼兒教育學系主任 周育如
台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長 楊俐容
奇威專注力教育中心執行長 廖笙光(光光老師)
可能育學創辦人 趙介亭(綠豆粉圓爸)
育兒諮詢顧問 大樹老師(趙崇甫)
親職教育講師 魏瑋志(澤爸)
蒙特梭利親職教育專家Henry 羅寶鴻 聯合推薦

重新認識智能的內涵
1.讓人解決日常生活問題的整體能力。
2.為自屬文化創造真實產品,或提供有價值之服務的能力。
3.提出問題,並且加以解決的能力,這種能力可以讓人獲取新知。

掌握與孩子一同探索8種智能的工具
指標、檢核表 X 親子活動 X 個案故事

培育智能的最大效益
.認識孩子的天賦
.成為發展健全的大人
.依靠孩子的強勢智能,克服學業困難
.找出能讓孩子充電的場合
.提高孩子的自尊心

孩子的數學不好嗎?他沒有音感?他的手不靈活嗎?他的語文能力很差?在主流教育體制中,某些孩子的才能可能會受到忽視,原有的天賦也因為成績而被掩蓋。父母不妨從「多元智能」的觀點,換另一個角度,更精準地觀察與認識孩子的潛能。

一九八三年,美國

作者簡介

艾班妮.德.波荷佩 (Albane de Beaurepaire)

主修資訊管理,曾經擔任資訊工程師在企業工作超過十二年。

她向來對教育及教學充滿熱忱,接觸「效果更佳的學習法」之後,她對學習方法的喜好更加明確,也為她的疑問帶來了許多解答。

參與上述教育方法的研習,特別是接受多元智能理論的培訓之後,她深信每個孩子都能成功,帶著樂趣去學習,快樂上學,而每位成年人終其一生,都應該繼續帶著熱情學習。現在她是演講人及培訓講師,並為學校及企業提供高效的教育工具。


譯者

張喬玟
淡江大學法國語文學系畢業,2002年入巴黎第四大學,主修現代文學,2014年起定居瑞士。譯有《調香師日記》、《地心探險記》、《行李箱》、《啟萌課》、《左撇子的殺意》、《好聲音的科學》等十餘本書。

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