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- 類型標籤：溝通 / 育兒 / 親子關係
- 出版社： 三采文化股份有限公司
- 發售日： 2020年 03月 09日
- 頁數：248頁 (註)
內容簡介
這個校長不一樣！
她覺得，每個孩子都是人生的功課，
所以，每個人都得自己寫功課！
用正向、積極的態度，
陪伴孩子，而不是拴住孩子，
這份功課將會是最值得的投資！
===================
焦慮媽媽asks：公婆經常帶著孩子一起看電視，這樣好嗎？
小胖爸爸asks：天啊！老師嫌棄我的孩子！
孩子的媽asks：收到孩子失控的成績單，怎麼辦？
幼稚園大班asks：怎麼為孩子選學校？
校長媽媽說：
各位媽媽爸爸，
你們其實可以不必那麼焦慮！
在教學的現場，
爸媽的焦慮好巨大，爸媽也好緊張！
小萍校長以十幾年現場教學、
十幾年行政經驗所累積的理性態度說：
「放手很難，但父母得學，要學會相信、
要學會等待，更要學會給孩子機會……，
還要做到把老師當合夥人看待、
關心孩子學校教育不越界。」
用正向、積極的態度，
陪伴孩子，而不是拴住孩子，
這份功課將會是最值得的投資！
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焦慮媽媽asks：公婆經常帶著孩子一起看電視，這樣好嗎？
小胖爸爸asks：天啊！老師嫌棄我的孩子！
孩子的媽asks：收到孩子失控的成績單，怎麼辦？
幼稚園大班asks：怎麼為孩子選學校？
校長媽媽說：
各位媽媽爸爸，
你們其實可以不必那麼焦慮！
在教學的現場，
爸媽的焦慮好巨大，爸媽也好緊張！
小萍校長以十幾年現場教學、
十幾年行政經驗所累積的理性態度說：
「放手很難，但父母得學，要學會相信、
要學會等待，更要學會給孩子機會……，
還要做到把老師當合夥人看待、
關心孩子學校教育不越界。」
作者簡介
作者‧邢小萍
06:00 起床。
07:20 到學校、巡視交通崗、看公文……。
08:00 開始處理各項校務及開會。
11:00 有位老師進辦公室商討一項閱讀計劃，親自煮一杯咖啡給老師。討論中有一位主任「插隊」來詢問關於圍牆工程的事情。
12:00 跟孩子一起用營養午餐，飯後水果是早上削給女兒和自己的蘋果。
13:15 一位家長打電話來討論班導師的作業。
13:55 國語文增能班有一份計畫需要再確認。
15:30 打掃完的孩子衝進辦公室，因為窗台上一排「好書大家讀」的課外書太吸引他們了。
16:00 在校門口送孩子們放學，緊接著巡視課後才藝及補救教學。
18:00 送走所有家長班、課後班的學生，然後和警衛一起關門。
19:10 如果沒有會議就得趕緊回家。
20:00 用完餐後督促孩子們洗碗，跟孩子們聊聊今天學校的事情。
21:00 看自己喜歡的小說，孩子們早已寫了一會兒功課。
24:00 該睡覺了？
嬌小玲瓏且充滿正面能量，有著一頭短髮。對培育孩子充滿熱切，但在看待孩子的教育需求時卻得保持客觀理性。期許自己能致力於詳細規劃孩子所需的課程及引導，真正提供孩子良好的教育環境，並時時提醒自己：教育需要耐心，孩子的成長不能急。
目前是臺北市立北投國小校長、臺北市國語文領域小組輔導員。
07:20 到學校、巡視交通崗、看公文……。
08:00 開始處理各項校務及開會。
11:00 有位老師進辦公室商討一項閱讀計劃，親自煮一杯咖啡給老師。討論中有一位主任「插隊」來詢問關於圍牆工程的事情。
12:00 跟孩子一起用營養午餐，飯後水果是早上削給女兒和自己的蘋果。
13:15 一位家長打電話來討論班導師的作業。
13:55 國語文增能班有一份計畫需要再確認。
15:30 打掃完的孩子衝進辦公室，因為窗台上一排「好書大家讀」的課外書太吸引他們了。
16:00 在校門口送孩子們放學，緊接著巡視課後才藝及補救教學。
18:00 送走所有家長班、課後班的學生，然後和警衛一起關門。
19:10 如果沒有會議就得趕緊回家。
20:00 用完餐後督促孩子們洗碗，跟孩子們聊聊今天學校的事情。
21:00 看自己喜歡的小說，孩子們早已寫了一會兒功課。
24:00 該睡覺了？
嬌小玲瓏且充滿正面能量，有著一頭短髮。對培育孩子充滿熱切，但在看待孩子的教育需求時卻得保持客觀理性。期許自己能致力於詳細規劃孩子所需的課程及引導，真正提供孩子良好的教育環境，並時時提醒自己：教育需要耐心，孩子的成長不能急。
目前是臺北市立北投國小校長、臺北市國語文領域小組輔導員。
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