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內容簡介
每一個孩子都能自主學習，養成新課綱時代的關鍵能力
差異化教學讓每個學生在自己的軌道上學習，以自己的速度前進
一場使家長與學生安心的教學變革，保持穩定的進度和成績
一個沒有平時小考的常態編班班級，大考依然拿高分
每一個孩子都能自主學習，養成新課綱時代的關鍵能力
差異化教學讓每個學生在自己的軌道上學習，以自己的速度前進
SUPER教師劉繼文首部力作，方新舟、李崇建、張輝誠專文推薦
我寫下這本書，並不表示這是教學的完美解答，而是希望創造更多的對話，讓我們有更多的發現，一起探索教學，一起打磨做為一個教師的專業。
──劉繼文
本書特色
1. 以學思達發展出差異化教學的第一本書。
2. 在課堂中結合學思達、心智圖、數位學習，激發內在學習動機，同時培養自學力、思考力、溝通表達力。
3.破除學思達無法應用於常態編班的迷思，三年來沒有任何紙筆測驗的小考，依然在段考和會考有亮眼成績。
常態編班的班級裡，老師通常會以中等學生的程度來講述課程內容，結果大家都在裝──
．已經會了的學生裝乖聽課……
．聽不懂的學生裝乖放空……
．老師假裝大家都沒問題……
差異化教學就是，大家都不要再裝了──
．真實面對學生的狀態，會的繼續向前，不會的放慢速度，讓每個學生用自己的速度跑步。
．A咖跑外圈，給他多一點、深入一點的資料。
．B咖跑內圈，以課本習作的範圍為主。
．C咖跑中間，減少內容，以
一個沒有平時小考的常態編班班級，大考依然拿高分
每一個孩子都能自主學習，養成新課綱時代的關鍵能力
差異化教學讓每個學生在自己的軌道上學習，以自己的速度前進
SUPER教師劉繼文首部力作，方新舟、李崇建、張輝誠專文推薦
我寫下這本書，並不表示這是教學的完美解答，而是希望創造更多的對話，讓我們有更多的發現，一起探索教學，一起打磨做為一個教師的專業。
──劉繼文
本書特色
1. 以學思達發展出差異化教學的第一本書。
2. 在課堂中結合學思達、心智圖、數位學習，激發內在學習動機，同時培養自學力、思考力、溝通表達力。
3.破除學思達無法應用於常態編班的迷思，三年來沒有任何紙筆測驗的小考，依然在段考和會考有亮眼成績。
常態編班的班級裡，老師通常會以中等學生的程度來講述課程內容，結果大家都在裝──
．已經會了的學生裝乖聽課……
．聽不懂的學生裝乖放空……
．老師假裝大家都沒問題……
差異化教學就是，大家都不要再裝了──
．真實面對學生的狀態，會的繼續向前，不會的放慢速度，讓每個學生用自己的速度跑步。
．A咖跑外圈，給他多一點、深入一點的資料。
．B咖跑內圈，以課本習作的範圍為主。
．C咖跑中間，減少內容，以
作者簡介
劉繼文／作者
劉繼文／作者
．新北市新泰國中數學教師
．學思達核心講師
．均一教育平台顧問教師
．2020新北市SUPER教師
．2019親子天下教育創新100
． 2018程有威先生教育科技獎
繼文老師在國中教學現場深耕超過二十年，發展出能兼顧不同學生學習速度與需求的差異化教學模式，並錄製國中數學教學與解題影片超過一千部，無償分享至均一教育平台。他希望在每一天的每一節課都能照顧到每一個學生，藉由學思達教學法與科技的輔助，讓「因材施教」不再只是一句口號。
身為學思達核心講師，繼文老師經常受邀到全台各地進行演講、工作坊、公開課分享，也藉由實體或線上的講座與大陸、香港、新加坡、馬來西亞、美國的老師們分享理念，教學專業和影響力都受到肯定。他希望自己的經驗能帶給教育現場的夥伴們更多想像與探索，持續為教育注入新思維，創造更美好的課堂風景。
Facebook：劉繼文（https://www.facebook.com/gtwen）
．新北市新泰國中數學教師
．學思達核心講師
．均一教育平台顧問教師
．2020新北市SUPER教師
．2019親子天下教育創新100
． 2018程有威先生教育科技獎
繼文老師在國中教學現場深耕超過二十年，發展出能兼顧不同學生學習速度與需求的差異化教學模式，並錄製國中數學教學與解題影片超過一千部，無償分享至均一教育平台。他希望在每一天的每一節課都能照顧到每一個學生，藉由學思達教學法與科技的輔助，讓「因材施教」不再只是一句口號。
身為學思達核心講師，繼文老師經常受邀到全台各地進行演講、工作坊、公開課分享，也藉由實體或線上的講座與大陸、香港、新加坡、馬來西亞、美國的老師們分享理念，教學專業和影響力都受到肯定。他希望自己的經驗能帶給教育現場的夥伴們更多想像與探索，持續為教育注入新思維，創造更美好的課堂風景。
Facebook：劉繼文（https://www.facebook.com/gtwen）
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