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內容簡介
▶教學沒有最好的一天，只有更好的一天。
教育部部長．潘文忠
教育部國民及學前教育署署長．彭富源
夢N計畫主持人／國立臺中教育大學副校長．王曉璿
財團法人MOXA心源教育基金會執行長．吳玉璇
──────────專業推薦
置身數位浪潮，你T-MAPS了嗎？
T-MAPS聚焦CK，對焦PK，柔焦TK，讓你教學不失焦！
教師才是教學的主體，要時刻警醒自己永遠不忘帶給課堂裡的孩子不失焦的教學。
「2023年是MAPS創發的第十年，也是圓夢的一年，更是MAPS邁向4.0的一年，我們向全臺灣展示了T-MAPS。」
在後疫情時代，誰都無法自外於數位浪潮，因此「第四屆種子教師工作坊」以T-MAPS為重點，希望協助教學現場的中小學教師有清楚的概念和方法──
以MAPS教學法為基礎，透過系統化教學設計，引導並激發學生學會「如何學習」，適切融入科技工具或網路資源輔助教學，讓學科本質鞏固並進而彰顯，讓閱讀理解的途徑明晰並進而多元開展，讓各種不同樣貌的教學現場都能如其所是並得其所願。
本書集結15位種子教師實踐T-MAPS一年的歷程紀錄：從對新教學方法的疑慮和不確定感，到真正參加種子教師培訓、實踐MA
教育部國民及學前教育署署長．彭富源
夢N計畫主持人／國立臺中教育大學副校長．王曉璿
財團法人MOXA心源教育基金會執行長．吳玉璇
──────────專業推薦
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T-MAPS聚焦CK，對焦PK，柔焦TK，讓你教學不失焦！
教師才是教學的主體，要時刻警醒自己永遠不忘帶給課堂裡的孩子不失焦的教學。
「2023年是MAPS創發的第十年，也是圓夢的一年，更是MAPS邁向4.0的一年，我們向全臺灣展示了T-MAPS。」
在後疫情時代，誰都無法自外於數位浪潮，因此「第四屆種子教師工作坊」以T-MAPS為重點，希望協助教學現場的中小學教師有清楚的概念和方法──
以MAPS教學法為基礎，透過系統化教學設計，引導並激發學生學會「如何學習」，適切融入科技工具或網路資源輔助教學，讓學科本質鞏固並進而彰顯，讓閱讀理解的途徑明晰並進而多元開展，讓各種不同樣貌的教學現場都能如其所是並得其所願。
本書集結15位種子教師實踐T-MAPS一年的歷程紀錄：從對新教學方法的疑慮和不確定感，到真正參加種子教師培訓、實踐MA
「夢的實踐」系列
全系列作共4冊
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