蒙特梭利兒童教育手冊：自由×寫作×算術×道德，感官啟蒙與語言學習，蒙氏教具的全面應用

創造自由環境，尊重兒童需求！
讓孩子在自發學習中塑造健全人格

感官訓練×專業教具，在遊戲中提升觀察力與協調能力
提供孩子自由探索空間，促進運動、語言與感官的全面成長

▎兒童之家：自主學習的環境
蒙特梭利特別重視「兒童之家」的創設，這是一個為孩子提供自主學習與發展的空間。在這個環境中，孩子們可以自由探索，透過各種專門設計的教具進行運動、感官和語言的訓練。這些教具並不是單純的玩具，而是根據孩子發展規律設計，幫助他們培養精細動作、協調能力與專注力。

▎科學化的教育方式
書中提出的教育方法建立在科學基礎上，特別是對孩子心理和身體發展的理解。蒙特梭利強調兒童的學習過程應當遵循其自然成長規律，教育者應該充當觀察者和引導者，而不是主導者。這種以孩子為中心的教學方式，讓孩子在尊重和自由的環境中成長，既滿足了孩子的自我需求，又促進了他們的智力發展。

▎感官與語言訓練的關鍵
蒙特梭利特別強調感官訓練，認為孩子透過感官經驗來認識世界。書中詳細介紹了各種感官教具的使用方法，例如圓柱體插件、立方體積木和各種形狀的幾何體，這些教具幫助孩子透過觸摸、觀察和比較來提升感知能力。此外，語言發展也是重要一環，蒙特梭利透過一系列字母教具，讓孩子在遊戲中自然習得語言技能。

▎父母和教師的角色
蒙特梭利認為父母在兒童教

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瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori）

瑪麗亞．蒙特梭利（Maria Montessori，西元1870～1952年），義大利著名幼兒教育家、思想家和改革家。蒙特梭利被譽為20世紀最偉大的教育家之一，曾連續三年成為「諾貝爾和平獎」候選人，而她在教育實驗、觀察和研究基礎上所創立的蒙氏教育法贏得了各國同行的高度評價。經典著作包括《有吸收力的心靈》、《蒙特梭利早期教育法》、《兒童的自發成長》、《童年的祕密》。

榮文婷，諮商心理師，加拿大布洛克大學教育學博士後。有近10年兒童青少年心理和教育研究經驗，著有《從對立到理解，「行為心理學」看懂孩子的每一個小動作》、《從孤獨到自信，心理學破解孩子的社交困境》。