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內容簡介
面對孩子的叛逆,常讓家長束手無策,
孩子在無理的破壞發洩之後,其實心情並沒有比較好……
故事中以物品擬人的方式,讓孩子學會對事物有同理心,
停止破壞,就是學會珍
桌上的作業堆積如山,
但智冠卻一直在玩,不想寫功課,
被媽媽念了幾句後,就更不想寫了!
開始瘋狂搗蛋加惡作劇,
書本被撕得滿天飛,紙屑灑得地板到處都是,
還在床上跳來跳去,連牆上的壁紙也撕了下來,
整個房間又髒又亂,就像被轟炸過一樣!
所有調皮搗蛋的壞事,他全都做了。
終於他累了,只想倒在軟軟的沙發椅上休息,
當他想坐下來的時候,一段奇幻的旅程才正要開始!
所有被他破壞的東西,全都活了起來,
大家都想要給智冠一個教訓!
智冠能從中反省,深刻的檢討嗎?
讓孩子跟著書中的角色,學習對事物產生同理心,
當孩子慢慢的理解之後,就是行為轉變的開始。
金永鎮成長學習系列:
1.《被欺負時,可以打回去嗎? 》
2.《小寶貝,當我遇見你》
3.《我會收玩具》
4.《我不是故意要說謊 》
5.《壞習慣,走開! 》
6.《考不好怎麼辦?》
7.《我想要零用錢》
8.《給自己一個讚》
9.《給媽媽一個讚》
10.《我再也不敢搞破壞了》
11.《我會騎腳踏車了》
12.《搭捷運去外婆家》
本書關鍵字:#破壞 #調皮 #搗蛋
閱讀年齡層:有注音,3~6歲親子共讀,6歲以上自己閱讀。
但智冠卻一直在玩,不想寫功課,
被媽媽念了幾句後,就更不想寫了!
開始瘋狂搗蛋加惡作劇,
書本被撕得滿天飛,紙屑灑得地板到處都是,
還在床上跳來跳去,連牆上的壁紙也撕了下來,
整個房間又髒又亂,就像被轟炸過一樣!
所有調皮搗蛋的壞事,他全都做了。
終於他累了,只想倒在軟軟的沙發椅上休息,
當他想坐下來的時候,一段奇幻的旅程才正要開始!
所有被他破壞的東西,全都活了起來,
大家都想要給智冠一個教訓!
智冠能從中反省,深刻的檢討嗎?
讓孩子跟著書中的角色,學習對事物產生同理心,
當孩子慢慢的理解之後,就是行為轉變的開始。
金永鎮成長學習系列:
1.《被欺負時,可以打回去嗎? 》
2.《小寶貝,當我遇見你》
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5.《壞習慣,走開! 》
6.《考不好怎麼辦?》
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8.《給自己一個讚》
9.《給媽媽一個讚》
10.《我再也不敢搞破壞了》
11.《我會騎腳踏車了》
12.《搭捷運去外婆家》
本書關鍵字:#破壞 #調皮 #搗蛋
閱讀年齡層:有注音,3~6歲親子共讀,6歲以上自己閱讀。
作者簡介
李在媛
一九七八年出生於首爾,韓國延世大學教育學系畢業,曾擔任出版社童書編輯。譯有《簡單科學》、《我們班同學》。
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