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內容簡介
你要的答案都在本書中！
過動兒家長、老師詢問度最高的書，全新出版！
15項關鍵命題．54個最大擔憂．301把教養金鑰
【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A．
注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南
部落格近百萬人次關注！最受信賴的諮商及實務顧問！
特教界知名心理師給你方向、答案和信心，
協助親子關係貼近，班級經營成功！
專 注 力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧
正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂
時間管理．親師溝通．診斷評估．藥物態度．班級經營
Q：醫生說孩子「疑似」有ADHD，這到底是要傳達什麼訊息？
A：ADHD的成因是生理因素，但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」ADHD，多少提醒我們趁孩子狀況輕微，該是適時協助他的時候。
Q：很容易跟同學起衝突，甚至被排擠，怎麼辦？
A：在家裡可模擬各種情境，引導孩子思考解決方法，編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」，陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。
Q：上課老是坐不住，影響教室秩序，怎麼辦？
A：對於活動量爆表的過動兒，不妨適當地引導他轉移活力，比如發聯絡簿、擦黑板，或者請他上台解題，讓活動量變成可接受的好表現。
Q：因為過動，念書念不好，又常忘東忘西，真擔心孩子將來怎麼辦
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專 注 力．學習策略．自我控制．情緒管理．社交技巧
正向思考．自我概念．動機態度．生活管理．休閒娛樂
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Q：醫生說孩子「疑似」有ADHD，這到底是要傳達什麼訊息？
A：ADHD的成因是生理因素，但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」ADHD，多少提醒我們趁孩子狀況輕微，該是適時協助他的時候。
Q：很容易跟同學起衝突，甚至被排擠，怎麼辦？
A：在家裡可模擬各種情境，引導孩子思考解決方法，編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」，陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。
Q：上課老是坐不住，影響教室秩序，怎麼辦？
A：對於活動量爆表的過動兒，不妨適當地引導他轉移活力，比如發聯絡簿、擦黑板，或者請他上台解題，讓活動量變成可接受的好表現。
Q：因為過動，念書念不好，又常忘東忘西，真擔心孩子將來怎麼辦
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