如何閱讀一首詩詞

五種詩詞的最佳讀法


作者:
馬大勇

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內容簡介

當你無意間遇見
一首怦然心動的詞,或是
一首傳誦千古的詩,
要如何得到更豐富的感動?

如果你喜歡詩詞,有興趣、有熱情去讀,那麽,讀到什麽程度可以說「讀懂」了呢?
本書作者馬大勇教授,以深厚的學養、旁徵博引的風格,提出五種解讀詩詞的最佳路徑,讓讀者一窺詩詞動人的奧祕。

作者將這些路徑稱為五種「融通」方式。第一個是針對「背景」和「本事」的「內外融通」;第二個是針對「流變」的「古今融通」;第三個是針對審美寬度的「雅俗融通」;第四個是針對最高層次的「情理融通」;最後一個是針對詩詞寫作的「知行融通」。

【一、內外融通】
要把詩詞放到產生的社會環境和歷史空間當中,才能掌握一首詩的精髓。這就是孟子所謂「頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?」

例如,當了解寫作背景之後,才知道朱熹的〈春日〉「勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春」,主旨並不是講春天的風光!

或是一個在清朝商人的別墅中,寄寓多年的文人過世之後,朋友悼念時寫「沉憂早結離鄉恨,弱質難回辟穀春」,這個離鄉恨,竟然是牽涉到「康雍乾盛世」的一系列大型案獄。

【二、古今融通】
找出這首詩詞所繼承的傳統,才能理解詩詞的前世今生。這不是為了「厚古薄今」,後人寫的詩詞,也可能比前人更能打動人心。

早一點的例子如北宋晏幾道寫「夢後樓臺高鎖,酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立,微雨燕雙飛。」後兩句被評為「千古不可

作者簡介

馬大勇

吉林省農安縣人,1972年生,文學博士。現為吉林大學文學院教授,博士生導師。
出版《晚清民國詞史稿》、《二十世紀詩詞史論》等著作多部,在《文學評論》、《文學遺產》、《詞學》等期刊發表論文百餘篇,多首詩詞作品刊布於《中華教授詩詞選》、《詩詞日曆》等。

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