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內容簡介
《歷史學的探究與實作操作手冊》108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！
本書特色
1.遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到「作品的構思與產出」，解析歷史學的本質和內涵。
2.從日常生活貼近的主題：社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路，激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。
3.每堂課皆設計「探究活動」，提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組，透過「找主題」、「找線索」兩種玩法，作為歷史學習的暖身操。
內容介紹
108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！
一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出
每天的生活就是理解歷史最好的出發點，
從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路，完整解析歷史學的本質與意義！
隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組，小組競賽或是單人遊戲都適合
從遊戲中學歷史，一書搞定108課綱的疑難雜症
‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐？
‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生，該如何找出適合的主題，有系統歸納和運用史料？
‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生，找到正確的方向並釐清疑惑？
‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥，解決教學備課與主題設定上的困擾！
1.遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到「作品的構思與產出」，解析歷史學的本質和內涵。
2.從日常生活貼近的主題：社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路，激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。
3.每堂課皆設計「探究活動」，提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組，透過「找主題」、「找線索」兩種玩法，作為歷史學習的暖身操。
內容介紹
108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！
一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出
每天的生活就是理解歷史最好的出發點，
從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路，完整解析歷史學的本質與意義！
隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組，小組競賽或是單人遊戲都適合
從遊戲中學歷史，一書搞定108課綱的疑難雜症
‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐？
‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生，該如何找出適合的主題，有系統歸納和運用史料？
‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生，找到正確的方向並釐清疑惑？
‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥，解決教學備課與主題設定上的困擾！
作者簡介
陳建守、韓承樺、張育甄、萬雅筑
陳建守
中央研究院近代史研究所助研究員、「故事：寫給所有人的歷史」共同創辦人、「說書 Speaking of Books」創辦人。研究領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。
韓承樺
佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。
張育甄
臺北市立松山高中歷史教師。
萬雅筑
臺南市立大灣高中歷史教師
中央研究院近代史研究所助研究員、「故事：寫給所有人的歷史」共同創辦人、「說書 Speaking of Books」創辦人。研究領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。
韓承樺
佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。
張育甄
臺北市立松山高中歷史教師。
萬雅筑
臺南市立大灣高中歷史教師
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