最高腦科學教養

同樣的事情，
為什麼講了100遍還是記不住？
99%的爸媽和師長其實都教錯了！
只有善用大腦能接受的管教機制，
才能教出自主自律的小孩！

這是一本顛覆所有教養認知的書，
那些大人認為理所當然的諄諄教誨，原來未必正確！
一位廢除中學班導師制度、取消定期考查、連功課都全面喊停的反骨校長，加上一位小時候因為愛打棒球荒廢學業、高中肄業後卻又在美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）跳級畢業的腦神經科學家；兩人聯手將博大精深的大腦科學落實在教育實務面，在了解腦神經迴路的運作原理之後，運用大腦能接受的方式教養，孩子才能真正懂得自我管理，同時啟發潛能！

史無前例的結合
學校教育和神經科學
時任麴町中學校長的工藤勇一，有感於當前教育淪為形式，因而在校期間推動種種學校改革，過程中適逢神經科學專家青砥瑞人先生造訪，因而開啟了「將大腦科學應用於教育」的契機。

教養孩子的最大關鍵
「心理安全」與「後設認知」
本書正是歷經三年時間的研究成果，以「心理安全感」、「後設認知能力」作為書中兩大主題，──心理安全感是人腦在做深入思考或者是理性判斷時，不可或缺的狀態；而「後設認知」則是讓孩子們體驗負面記憶後，能夠轉變成正面學習的能力。只有順應大腦的運作原則，開創能為孩子帶來心理安全的環境，才能激發出後設認知能力，實現「自律

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工藤勇一、青砥瑞人

工藤勇一
橫濱創英中學‧高等學校校長
前日本東京千代田區立麴町中學校長
1960年生於山形縣鶴岡市，東京理科大學理學院應用數學科畢業。曾任山形縣公立中學校教師、東京都公立中學校教師、東京都教育委員會、目黑區及新宿區教育委員會教育指導課長。2014年成為千代田區立麴町中學校長，之後再任職教育再生實行會議委員、經濟產業省「未來教室」與EdTech研究會委員等等公職，直到2020年3月為止，做為千代田區立麴町中學的校長，全心致力於教育改革，廢止習題、段考、專任導師制，種種改革讓文部科學省前往視察，並引起各報社和NHK、電視台等相繼採訪。在媒體和教育相關者間形成話題。
第一本著作《不要再做學校「理所當然」的事－－學生和老師都要改變！公立名門國中校長的改革》（時事通信社）是銷售超過10萬本的暢銷書，另外還有《日本校長打破傳統教育框架！培養孩子的生存能力父母可以做的事》（和平國際）、《啟動自主學習力》（聯經）等。

青砥瑞人
DAncing Einstein公司負責人
於日本高中輟學後，前往美國UCLA大學（加州大學洛杉磯分校）攻讀腦神經科學，並跳級畢業。他不僅將大腦知識應用於醫學，也應用於個人成長，並活用AI技術，開創了NeuroEdTech和NeuroHRTech的新領域，而且是在該領域擁有多項專利的腦神經發明家。
青砥瑞人利用新技術，

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