用故事培養孩子的邏輯思考素養

哲學教授親自編寫故事與49道練習題


作者:
冀劍制
插畫:
翔龍

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內容簡介

一○八課綱:素養怎麼學?怎麼教?
冀劍制教授帶孩子讀出深度思考力

柯華葳 國立清華大學竹師教育學院教育與學習科技學系教授
陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
溫美玉 國立臺南大學附設實驗國民小學老師
專業推薦



「佳佳發現鬼是某個人假扮的,於是推理出鬼是不存在的。」
→少數這樣,不代表全部都這樣!

「無法證明神不存在,是不是就不能說別人迷信?」
→看不見的、目前無法證明的,都不一定不存在!

「科學理論通常是值得信賴的知識,我們也可以暫時相信,但卻不一定都是對的。」
→就算以前和現在都這樣,也不代表未來還是一樣。

教孩子邏輯思辯也可以很簡單,
勤加練習本書的五個推理原則,
就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦:
.合理的不一定就是正確的
.以前都這樣,不代表現在也會這樣
.沒看到的,不一定不存在
.少數這樣,不代表全部這樣
.看不見的、目前無法證明的,都不一定不存在

◆◆◆

喜歡冒險的小光,會經歷什麼樣的精彩旅程呢?

在水源森林救下的紅領帶蚱蜢,給了小光一顆七彩果子,
小光到底該不該吃下這顆七彩果子?

無意間闖入阿育王柱隱藏空間──真理探索第一層的小光,
發現許多昆蟲和動物嘰嘰喳喳地在討論著,
原來,必須想通問題才能進入下一層

作者簡介

冀劍制

美國紐約州立大學水牛城分校哲學博士,現任華梵大學哲學系教授。講授批判性思考、心靈哲學、科學哲學等。以哲學實踐者自居,提倡哲學不只是一門學問,而是引導生命的行動法則。著有《邏輯謬誤鑑識班:訓練偵錯神經的24堂邏輯課(增修新版)》、《海賊王的哲學課:正義、夢想和人生的偉大航道》等書。


【插畫者簡介】

翔龍
曾任職漢唐國際、智冠科技、智樂堂、聯成電腦講師、樹德科技大學漫畫社團老師。現為青文出版社漫畫家、小達文西插畫、小說封面繪師,以及南台科技大學特約漫畫講師。漫畫作品有《惡靈古堡II》、《98格鬥天王》、《夢幻模擬戰~千年紀》、《新天使帝國》、《決戰KTV》、《神將》、《水晶之門》、《裏八仙》、《爆笑數學三國》、《黃金街夜逃屋》。

FB:翔龍的早午餐時間

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