中學專題研究實作指南 - 黃春木、吳昌政、曾慶玲、童禕珊、簡邦宗、葉芳吟 - BOOKWALKER中文電子書

中學專題研究實作指南


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內容簡介

臺北市立建國中學 徐建國校長
教育部國際及兩岸教育司 邱玉蟾參事
專文推薦

十二年國教課程推動在即,「專題研究」已然成為獨立思考及團隊學習的教學首選。而如何以專題研究為工具,增進「閱讀理解」、「批判思考」、「論證寫作」等核心能力,是更重要的課題。
書中整合多年教學精華,從基礎觀念到進階方法;一書在手,老師與學生皆能有效掌握要領。

本書共分五大部,第一部從國際各地教學現況切入,提供國際視野。
第二部至第四部以深入淺出的對話,將中學生的專題研究、
小論文撰寫等各類學習方法,整理出易懂有效的執行方案與核心價值。
最後,在第五部則與老師們對話,建設指導者的自信與心態。

透過淺顯文字,說明學習時:態度如何建立、工具如何運用、時程如何規畫。

穿插實用圖表,以自我檢視:研究路徑是否適性、學習目標是否合宜。

中學生如何練習完成一份研究計畫?老師又該如何引導、提供協助?
翻開本書,循序漸進,不必再茫然摸索。學生和老師更能有效溝通對話!

作者簡介

黃春木、吳昌政、曾慶玲、童禕珊、簡邦宗、葉芳吟

黃春木

摩羯座,期望自己成為一個溫和而堅毅的人。任職於臺北市立建國中學,致力於為二十年後的臺灣培養人文及社會科學人才,同時已經投入超過十年時間為原住民學生進行教育服務工作。身為社會學科教師,但也喜歡和數理學科教師互動,共同研發STS課程,讓學生具備科技與社會的跨領域思考。已於中學任教逾三十年,但也在大學兼課十五年,可以協助School和College兩邊進行對話。曾經獲得教育部師鐸獎,從此只好更賣力工作,希望能夠「拋磚引玉」,同時也不要對不起「遺珠之憾」。

經歷:
1999-2001 國民中學學生基本學力測驗歷史科題庫研發委員
2000-2008 國中、高中歷史科及社會科學教科書編寫
2002-2004 教育部歷史科國家課程綱要(95課綱)修訂委員
2003-2004 臺北市歷史科輔導團教師
2003-2008 國立臺灣大學歷史學系兼任講師
2004-2005 臺北市各級學校資優班分組教師專業成長(高中人文社會科學)組長
2005-2013 建國中學人文社會科學學術性向資賦優異班召集人
2006-2008 建國中學教師會理事長
2007-2008 教育部歷史科國家課程綱要(98課綱)修訂委員
2007-2010、2011-2014建國中學執行國家科學委員會「高瞻計畫」STS課程研發
200

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